以下哪些是一个好的webquest的表现?()
A.呈现给学生的问题不能简单地通过收集、整理信息来回答,问题应该促使学生对信息进行一定程度的加工
B.教师提供给学生的资源并不仅仅局限于网上的信息资源
C.学生使用的所有链接都由教师预先设定,避免了学生漫无目的的任意冲浪,大大节约了学生的时间和精力,从而提高学习效率
D.有一个明确的主题,主题应该来源于现实生活真实的任务
E.WebQuest通常采用量规表来考察学生表现的不同方面,包括过程、结果、态度、情感等
A.呈现给学生的问题不能简单地通过收集、整理信息来回答,问题应该促使学生对信息进行一定程度的加工
B.教师提供给学生的资源并不仅仅局限于网上的信息资源
C.学生使用的所有链接都由教师预先设定,避免了学生漫无目的的任意冲浪,大大节约了学生的时间和精力,从而提高学习效率
D.有一个明确的主题,主题应该来源于现实生活真实的任务
E.WebQuest通常采用量规表来考察学生表现的不同方面,包括过程、结果、态度、情感等
请结合所学知识,回答"网络环境下的主题探究性学习”的相关问题:
(1)什么是"Webquest教育理论”?
(2)Webquest的六个组成模块各自的功能是什么?
(3)从Webquest中可以得到哪些启发?
A.司马光的史书写得很不错,但由于政治才能不足,所以在政坛上的表现不怎么好
B. 苏轼和司马光一样都反对王安石的变法,但苏轼并不完全认同司马光的态度
C. 说司马光之死具有喜剧色彩,说明他的死亡是大快人心,符合历史进步潮流的
D.司马光坚毅的心志即使用在了一个错误的坚持上,在今天的人看来这也是值得学习的
A.行情好,可以少量配置融资买股票,但是要控制好比例
B.嘉寓股份的股票近一个礼拜连续涨停,可以进行投资获得一波收益
C.远离大股东多次减持的公司