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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是利用头脑积极思维,进行智力碰撞,激发智慧灵感,从而提出评价指标的一种常用方法。

A.反头脑风暴法

B.头脑风暴法

C.哥顿法

D.德尔斐法

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第1题
头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法,是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。()
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第2题
()是组织各类专家相互交流意见,无拘无束地畅谈自己的想法,敞开心扉发表自己的意见,在头脑中进行智力碰撞,产生新的思想火花,使预测观点不断集中和深化,从而提炼出符合实际的方案。

A.德尔菲法

B.专家会议法

C.个人判断法

D.头脑风暴法

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第3题
头脑风暴法之所以能激发人的创新思维,主要原因有以下几点()

A.联想反应

B. 热情感染

C. 竞争意识

D. 自由表达

E. 激发共鸣

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第4题
请选择思维导图的正确排序()①每个方面进行头脑风暴,绘制从中心向外发散的线条,并将自己的想法放置在不同的线条上。②研究思维导图,找出想法之间的联系,并给出解决方案。③加上文字、图片、图形,并利用色彩及符号标记,视觉化表达。④写下主题名称在空白纸的中央,并将其圈起来。⑤根据需要在主线上增加分支。

A.④①③⑤②

B.④③①⑤②

C.④①⑤③②

D.④①⑤②③

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第5题
阅读材料:

德国一家公司要设计一台破核桃机,要求破出的核桃仁是较完整的两半,为此召开头脑风暴法会议进行讨论。

主持人:如何从核桃中获得的核桃仁是较完整的两半,要求又多、又快、又好。

甲:平常在家里用牙嗑、用手掰、用门掩、用榔头砸、用钳子夹。

乙:应该把核桃按大小分类,各类桃核分别放到压力机上砸。

丙:可以把核桃蘸上某些物质、粉末,使它们变成同样大小的圆球,放在压力机上砸,可以不分类(发展了一种设想)。

主持人:大家再想一想,用什么样的力才能把核桃砸开,用什么办法才能得到这些力?

甲:需要加一个集中挤压力,用某些东西去冲击核桃,或者用核桃去冲击某些东西,就能产生这种力。

乙:可以用气动机枪射核桃,比如说可以用装泡沫塑料弹的儿童汽枪射。

丙:当核桃落地时,可以利用重力。

丁:核桃壳很硬,应该先用溶剂加工,使它们软化、溶解,或者使它们变得较脆,要使核桃变脆,可以冷冻。

戊:可以把核桃放在液体容器里,借助电、水力冲击它们破开。

主持人:如果我们用逆向思维来解决问题又会怎么样?

甲:要是核桃中有个小东西随着核桃长大,当核桃成熟时把其撑开,则最理想了。

乙:不应该从外面,应该从里面把核桃破开,把核桃钻个小孔,往里面加压打气。

丙:可以把核桃放在空气室里,往空气室里加高压打气,然后使空气室里压力锐减。因为核桃的内部压力不能立即降低,这时内部压力使核桃破裂,或者使空气室里的压力剧增剧减,交替进行,核桃壳处于变动、负荷状态,使之破裂。

在这次智力激励会议的进行中,只用10分钟就得到40多个设想,其中一个方案(在空气室压力超过大气压并随之降到大气压力以下,核桃壳破裂,核桃仁保持完好)获发明专利。另一方案是将核桃用夹子固定,再用空心钻头从顶部钻孔,通入高压空气破开核桃壳,得到较完整的核桃仁,整个工艺过程可在传送带上进行,实现了破核桃自动化。

【1】材料中体现的创新方法是()

A.类比法

B.设问法

C.列举法

D.头脑风暴

【2】以下属于头脑风暴法应遵循的规则的有()。

A.不做任何有关缺点的评价

B.鼓励巧妙地利用并改善他人的设想

C.追求设想的数量

D.欢迎各种离奇的假想

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第6题
在问题原因头脑风暴阶段,让所有的参与者在选择方案时有同样的投票权,发挥整个团队的潜能,以激发出更多有效的想法,并对想法进行全面的分析和达成一致的工具是()

A.书面头脑风暴法

B.名义群组技术

C.结构化头脑风暴法

D.亲和图

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第7题
头脑风暴法进行预测关键是要引起思维共振,产生创造性思维,最后必须取得参与人员的一致性意见()
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第8题
在同一个主题下进行头脑风暴,尽可能探讨出多个不同的设计方案,属于()。

A.分析思维

B.直觉思维

C.聚合思维

D.发散思维

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第9题
()是指设计人员采用不同于一般思维习惯的逆向方式进行思考,从而形成新的创意的的设计方法和思路。

A.头脑风暴法

B.德尔菲法

C.经验分析法

D.逆向思维法

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第10题
从心理学角度看,智力是人们运用自己的知识通过思维进行加工、进行分析、进行选择,做出的解决问题的能力。()
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第11题
创新思维是在创新动机的激发下,充分利用人脑意识的主观活动能力,借助于各种形式的思维方式,对已有的知识经验进行再组合、再创造,从而获得()等创造性成果的思维过程。

A.独特

B.有新意

C.有价值

D.有目的

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