A.教师应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教学的基本内容
B.合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化
C.教学程序要依据从已知到未知、从简单到复杂、从具体到抽象等顺序
D.只要内容编排合理,教学程序合理,学生的迁移就能自动产生
E.教授学习策略,可以提高迁移能力
A 爱滋病是由支原菌和艾滋病毒引起的
B 世界气候渐变暖是大气的因素,或是海洋的因素,或是地球内部的因素
C 民法中的“宣告死亡”
D 能溶解一切物质的“万能溶液”
A.表明孩子不切实际的想法和喜欢胡思乱想的特点
B.表现我富有好奇心,善于观察、思考并渴求知识的特点
C.从猜测到印证再到进一步发问、猜测的过程,符合孩子认识世界的普遍心理
D.体现了孩子最真实的对未知世界探索、思考的过程
A.涉及两个或两个以上变量,并询问其关系如何
B.以问题的形式出现
C.具有可解答性
D.以科学的求是态度对待未知的问题
A.任意荷载可分解为对称荷载和反对称荷载
B.选取对称的基本体系,取对称力和反对称力作为基本未知量:
C.对称荷载作用下,反对称未知力为零:
D.反对称荷载作用下,对称未知力为零。