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[判断题]

社会认知是指人对社会性客体及其之间的关系的认知。()

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第1题
()是幼儿社会认知发展的关键

A.认识社会性客体

B.发展幼儿社会认知各方面

C.观点采择能力

D.幼儿社会认知发展的基本规律

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第2题
语文课程目标系统认知是指对由多种因素及其之间的关系构成的课程目标系统的辩识和理解。()
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第3题
教育价值是指作为客体的教育现象的属性与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定的关系。教育价值包括个人价值与社会价值。()
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第4题
“伦理”的含义是()。

A.指人们之间的一种社会关系,因人们之间的天然联系和社会联系的亲疏程度而有所不同。

B.属于一种社会性的意识形态范畴。

C.指人们的行为应遵循的规范,即行为须有秩序和合乎情理。

D.调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为原则、规范的总和。

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第5题
语文课程目标系统认知是对由多种因素及其之间的关系构成的课程目标系统的辩识和理解。()
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第6题
社会人假设认为:人具有社会性的需求,人与人之间的关系主要依靠经济报酬激励人的行为,“社会人”主要是追求收入的动机和需求。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
马克思主义认为,主客体之间的价值关系是指()

A.主体对客体的物质欲望和要求

B.主体対客体的能动反映

C.主体对客体的改造和变革的结果

D.客体对于主体的有用性和效益性

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第8题
根据税收和税法的概念,下列表述准确的是()。

A.税收是国家与纳税人之间形成的以国家为主体的社会剩余产品分配关系

B.税法的调整对象是税务机关与纳税人和扣缴义务人之间的关系

C.从法律性质来看,税法属于授权性法规

D.税收分配的客体是社会剩余产品,税收不能课及C但能够课及V部分

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第9题
涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间关系的道德规范是指()

A.职业道德

B.个人品德

C.社会公德

D.家庭美德

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第10题
医药道德关系是指由社会关系决定的,派生在医药学领域中人与人、人与社会、人与自然之间的关系。()
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第11题
下面属于皮亚杰认知发展阶段,感知运动阶段的主要特征的有()

A.获得客体永恒性

B.万物有灵论

C.思维具有不可逆性刻板性

D.通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验

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