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[判断题]

长时记忆是一个习得的过程,对于口译学习者或口译员来说是重要的知识储备能力。()

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第1题
第一语言和第二语言的区分标准是以下哪一项()?

A.语言获得的方式

B.学习者所属种族

C.语言习得的顺序

D.语言习得的环境

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第2题
下列有关长时记忆信息储存描述不正确的是()
下列有关长时记忆信息储存描述不正确的是()

A . 长时记忆中信息的存储是一个动态的过程

B . 从量的方面来讲,存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降

C . 从质的方面来讲,存储的信息会出现不同形式的变化

D . 长时记忆的信息存储有两种基本形式,即再认和回忆

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第3题
支持知识习得和整合过程的三要素是:启发、重复和()。

A.交流

B.转换

C.评价

D.回顾

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第4题
儿童母语习得的过程有着惊人相似:一般是从无意义的声音,发展到()阶段,然后进入()阶段,再进入()

儿童母语习得的过程有着惊人相似:一般是从无意义的声音,发展到()阶段,然后进入()阶段,再进入()及至最后进入()阶段。

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第5题
()是一个真正的信息库,它有巨大的容量,可长期保持信息。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.感觉登记

D.长时记忆

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第6题
发展心理语言学是研究儿童如何习得母语的,是心理语言学的一个分支。()
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第7题
心理语言学的特点是()。

A.心理语言学是研究语言的心理和习得的过程的

B.心理语言学的研究过程是以认知为基础的

C.心理语言学主要采用实验方法来进行研究

D.心理语言学的研究方法还包括自然观察法和语料库方法

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第8题
下列哪项是不是情绪三因素理论的内容?()

A.环境因素

B.生理状态

C.认知过程

D.习得性无助

E.对生理反应的认知决定最后的情绪体验

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第9题
对于语言环境对幼儿学习英语的要害作用的表述,过错的是()

A.为幼儿提供接触英语的机遇

B.为幼儿供给语言互动的场合

C.增进幼儿对英语文化的习得

D.语言环境的作用是自发的,而且是无前提的

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第10题
已获得知识经验在人脑中巩固过程,是记忆过程第二个基本环节,这是:()。

A.识记

B.注意

C.保持

D.再认和回忆

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第11题
告诉你一个电话号码,你可照它去拨号,但打过电话以后,再问你该号码,你又不记得了,这种信息保持的时间最长不超过2分钟的记忆称为()

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.感觉记忆

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