A.用于机械工程的计算机软件,其功能不仅仅是数学计算。
B.机械工程学院的培养目标,不仅是纯操作型人才,而且是具有操作能力的理论型人才。
C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。
D.数学教学的目的,不仅是传授数学知识,而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力,这对于提高操作性人员的素质,同样具有重要的作用。
E.用于机械工程的计算机软件的开发研究,不仅需要机械工程的专业知识,而且需要数学专业知识。
A.正确认识自己的孩子,及时发现
B.掌握正确的教育方法,注意因材施教
C.重视超常儿童的整体提高和全面发展及非智力因素的培养
D.抓住超常儿童成长的关键期,提供多彩的学习、生活、心理环境
A.缺少科学理性的评价标准与评价规范
B.重视结果性评价,忽略过程性评价
C.缺少教学情境的创设
D.评价工具单一、陈旧,与时代脱节
E.忽视学生积极、主动的探究性学习环节
A.当今我过有些大学开设的通识教育课程要远远多于人文教育课程。
B.“知识”是事实判断,“智识”是价值判断,两者不能相互替代。
C.没有知识就会失去应对未来生活挑战的勇气,而错误的价值可能会误导人的生活。
D.关于价值和意义的判断事关个人的幸福和尊严,值得探究和思考。
E.没有知识,人依然可以活下去;但如果没有价值和意义的追求,人只能成为没有灵魂的躯壳。
A.企业盈利需要考虑的内容很多,有的时候企业难以顾及方方面面
B.企业员工每天需委处理的事情又多又复杂,容易忙中出错
C.提高赔偿金额可以弥补企业的安全问题
D.安全是企业经营的根本,必须引起重视