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更多“教师可以先将长问句进行分割,陈述问题的背景,然后再提出问题。…”相关的问题
第1题
以下哪种方式属于权威式的干预方式（)。
A.教师来确定讨论的主题
B.为未来要完成的工作提供具体的建议
C.为学生提供直接的反馈
D.陈述自己希望学生在合作中遵守的行为规范
E.让学生进一步补充自己的观点
F.肯定学生做出的贡献的价值G、让学生设计自己问题探究方案
第2题
下列关于共有不动产和动产分割问题的说法，正确的有()。
A.共有人约定不得分割共有的不动产或者动产，但共有人有重大理由需要分割的，可以请求分割
B.没有约定或者约定不明确的，按份共有人可以随时请求分割
C.没有约定或者约定不明确的，共同共有人在共有的基础丧失或者有重大理由需要分割时可以请求分割
D.因分割对其他共有人造成损害的，应当给予赔偿
第4题
夏洛克同巴萨尼奥对话时两次使用反问句。最符合他当时的心态的一项是：A．不愿正面回答问题B．不属正
夏洛克同巴萨尼奥对话时两次使用反问句。最符合他当时的心态的一项是：
A．不愿正面回答问题
B．不属正面回答问题
C．不敢正面回答问题
D．不甘正面回答问题
第8题
关于论文答辩，下列说法正确的是（)。
A.答辩的一方是考评员，另一方是学员
B.学员除陈述论文的要点外，要当面回答考评员所提出的问题
C.答辩的“答”是回答，是学员对考评员提出的问题作明确扼要的书面回答
D.“辩”是辩析，是学员对疑问或重点问题进行分析或分析性辩解
第11题
教师的职业身份和他的私人身份、公民身份在实际生活中而是交织在一起的，是难以分割的。但是，我们只有在思想上对这三类身份以及它们的道德规范作出相对的区分，才能在实践中正确处理教师的()的关系，在三者之间寻
A.职业伦理
B.私人伦理
C.公共伦理
D.行业伦理
