题目内容
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[单选题]
下面教师不善于处理应激的是（)
A.碰到不如意的肘候，常常自嘲
B.常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒
C.当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论
D.常常把注意力集中在自己的情绪上
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A.碰到不如意的肘候，常常自嘲
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C.当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论
D.常常把注意力集中在自己的情绪上
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A.全科医生是以生物医学模式为基础
B.全科医生提供连续的整体性的服务
C.其他专科医生不善于处理心理社会方面的问题
D.全科医生以处理早期未分化的问题为主
E.其他专科医生只为个人服务
A.病人和家庭对疾病的理解
B.精神状态，躯体健康，权利和主张，精神病史
C.应对模式/处理应激的方式
D.物质依赖问题，风险评估，经济状况
E.居所，友谊和社会关系，工作、休闲和教育
F.以上都是
A.以学生发展为中心的理念进行整合的教学实践
B.充分体现教师地位作用的变化进行整合的教学实践
C.运用整合思想，构建新型教学模式
D.使学生由依赖书本的学习转向学会利用资源学习
A.团结协作是实现教育目标的客观要求
B.团结协作是教师人格的必备要素
C.团结协作对优秀教师自身能力的提高毫无裨益
D.团结协作容易让人过分依赖集体
A.不敢开拓发挥，缺乏自信心
B.缺乏学习的精神和动力，得过且过
C.好学钻研，细心把握机会，在总结和探索过程中稳步发挥，既好学上进，又不急于求成
D.自信过强，认为自己本领过人，急于求成，不善于总结，对自己、对他人有一种“命令式”的表现，缺乏科学态度
