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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

数学老师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是指导学生()。

A.牢记题目内容

B.很好地完成对问题表征的认识

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技巧

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第1题
数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了()。

A.牢记题目容

B.很好地完成对心理问题的表征

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技能

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第2题
数学教师在教学生应用题时,一再强调看清题目,并画一些示意图辅助解题,这样做的目的是为了()

A.牢牢记住题目内容

B.很好得完成对心理问题的表征

C.有效的监控解题过程

D.熟练的使用计算技能

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第3题
在解应用题时,教师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。A

在解应用题时,教师总是一再强调要读懂题目,必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生()。

A.牢记题目内容

B.有效地监控解题过程

C.熟练地应用计算技能

D.完成对问题的心理表征

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第4题
课程标准明确指出:“要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中学会自主、合作、探究。要重视师生的语言交际和心灵沟通。”“重视学生思维方法的学习。”在教文言文时,教师确定了以下学法及能力培养,不能体现上述课程标准要求的一项是()

A.圈点、勾画、批注的方法

B.听录音朗读,感受课文意境

C.指导学生进行正确地诵读

D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力

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第5题
下列观念中,不符合德育原理的是()

A.近墨者黑,近朱者赤,故学生不能与品行不良的同学交往

B.金无足赤,人无完人,故教师要多表扬学生,少批评学生

C.有比较,才有鉴别,故教师在教育学生时可以使用反面教材

D.听其言而观其行,故教师不宜要求学生犯了错误总要写检查

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第6题
小学数学老师让学生做简单的数学练习时,根据“耶克斯-多德森定律,学生的动机强度()

A.适中

B.较高

C.较低

D.没有

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第7题
阅读材料,回答问题()
A.欢欢是一个小学五年级的学生,一天晚上,她在家里吃晚饭时,对妈妈说:我要吃补脑的东西。妈妈愣了一下,问:为什么呀欢欢接着很认真地说:数学老师说的,前几天的测验成绩出来了,男生考得比女生好,他就说我们这些女生都不聪明,要回家去补补脑。妈妈听了这话之后,感觉其中有问题,但一时又说不清B.请你根据以上材料,分析这段母女的对话反映了教育中的什么问题这位母亲应该做些什么来帮助女儿正确认识这个问题
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第8题
数学老师教学生记忆圆周率时,指导学生把3.14159记成“山间一寺一壶酒”,这种方法属于()

A.复述策略

B.组织策路

C.精细加工策略

D.自由联想策略

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第9题
小学数学老师让学生做简单的数学练习时,根据“耶克斯—多德森定律”,学生的动机强度()时可达最佳水平

A.适中

B.较高

C.较低

D.没有

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第10题
针对以上案例,给我们的启示有()

A.作为老师,在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性

B.在遇到突发事件时,老师不能简单粗暴地处理,而是应该了解原因之后再处理

C.初中生正处于叛逆期,李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况,与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯

D.惩罚能帮助学生改正错误,所以要多用惩罚措施

E.作为老师,应该具有良好稳定的心理素质,遇到突发事件时才能平静处理根据

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第11题
低年级学生在教学过程中要()

A.少认多写

B.多认少写

C.认写都多

D.认写都多

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