题目内容
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[主观题]
以认识过程的两个阶段为标准,法律意识可被分为（)。A．占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意
以认识过程的两个阶段为标准,法律意识可被分为()。
A．占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识
B．法律心理和法律思想体系
C．个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识
D．职业法律意识和群众法律意识
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以认识过程的两个阶段为标准,法律意识可被分为()。
A．占统治地位的法律意识和不占统治地位的法律意识
B．法律心理和法律思想体系
C．个人法律意识、群体法律意识和社会法律意识
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D.职业法律意识和群众法律意识
为________，贯穿整个编译过程的两个辅助过程(阶段)为________和________。编译器前端生成的既接近目标语言，又与具体机器无关的表示称为________。
1.在以阶段划分的编译器中，识别单词的阶段称为________，识别句子结构并将其表示成树形式的阶段称为________，贯穿整个编译过程的两个辅助过程(阶段)为________和________。编译器前端生成的既接近目标语言，又与具体机器无关的表示称为________。
下列关于教学模式的说法错误的是（）。
A.发现学习注重学习过程的探究性
B.范例教学模式分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、 作业、反馈等八个阶段
C.程序教学模式以操作性条件反射与强化原理为基础
D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理气氛中自由地表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我
A.需要我们全面认识互联网、全媒体的正反面影响，平衡虚拟世界与现实世界的关系，科学获取信息
B.自觉认知互联网、全媒体信息生产与传播的原理和规律，善于从多种信息源中进行分析比较，辨别信息真假
C.努力提高个人道德伦理修养、自觉远离和抵制低俗有害内容，通过树立正能量的价值观审美观，评价信息优劣
D.不断增强法律意识和社会责任感，以不违反国家法律法规和社会公序良俗为底线，理性传播信息
A.文章开篇从少数民族文学的概念界定及其文化价值谈起，进而围绕如何繁荣少数民族文学展开论述
B.文章第二段以雷振邦为例，意在论证少数民族文学创作的繁荣离不开作家的身份认同和民族文化立场
C.文章主体从作家身份认同的角度来展开论述，剖析优点和局限，重在论述如何处理好平衡点
D.文章最后澄清了两个认识误区，指出民族只有走向世界才是世界的，明确了主流与非主流的考量标准
试估计居民平均每天用于锻炼的时间，并给出估计的标准系。
(1)简单估计最;
(2)比率估计量;
(3)对两种估计方法及结果进行评价。
