首页 > 学历类考试
题目内容 (请给出正确答案)
[判断题]

植物学家根据不同植物花朵的开放时间不同设计了花钟()

答案
收藏

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“植物学家根据不同植物花朵的开放时间不同设计了花钟()”相关的问题
第1题
长期以来,科学家们一直在探索①植物周期行为——②生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系,如光照时间长短等,但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生物节律的生物钟基因,通常有两个关键问题:一是生理节律能否被检测到,二是需要找到这种生物节律的异步个体。③植物光合作用节律用常规方法是难以检测的。美国弗吉尼亚大学史蒂夫·凯领导的研究小组利用生物技术手段借助荧火虫的发光基因,成功地解决了这一难题,鉴定出第一个④植物生物钟基因。对文段中画线的四个概念的理解,不正确的一项是()。

A.①②概念相同,②包含①

B.①③概念相同,①包含③

C.①④两个概念不同

D.③④两个概念等同

点击查看答案
第2题
:发散思维法又称求异思维、辐射思维,是指从一个目标出发,沿着各种不同的途径去思考,探求多种答案的思维,与聚合思维相对。发散思维具有流畅性、灵活性、独创性等特点。根据以上定义,下列不属于发散思维法的是()。

A.太阳-取暖-热量

B.波浪线-海浪-声响

C.毛衣-棉毛-纤维

D.花朵-儿童-未来

点击查看答案
第3题
发散思维,又称“求异思维”,是指从一个目标出发,沿着各种不同的途径去思考、探求多种答案的思维,与
聚合思维相对。发散思维具有流畅性、灵活性、独创性等特点。 根据以上定义,下列不属于发散思维法的是()。

A.太阳-取暖-热量

B.波浪线-海浪-声响

C.毛衣-棉毛-纤维

D.花朵-儿童-未来

点击查看答案
第4题
根据植物量的不同,把必要元素分为()和()两大类。
点击查看答案
第5题
《花钟》一文让我们知道了一天之内,同样的花开放时间是不同的,同时也体会到了作者善于观察,善于思考的好习惯()A对B错
点击查看答案
第6题
根据形成生态型的主导因子不同,将植物生态型分为气候生态型、生物生态型和__________三
种类型。

点击查看答案
第7题
植物组织培养根据外植体不同,可分为( )、( )、( )、( )、( )。
植物组织培养根据外植体不同,可分为()、()、()、()、()。

点击查看答案
第8题
根据对光照、温度的反应,植物分为低温长日性植物和高温短日性植物,引种时,他们的情况不同。()
点击查看答案
第9题
下列说法正确的是()

A.不同的植物开花时间不同吗是的这是一个设问句。作者用这样的句子可以引起读者的思考

B.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢是一个一般疑问句,作者想知道它们能不能看到遥远的家

C.蜜蜂飞的很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。这句话中的大概可以去掉,句子的意思不会发生变化

点击查看答案
第10题
植物学家把()开花的植物摆放在一起,组成花钟

A.继续

B.连续

C.陆续

点击查看答案
第11题
根据病毒寄生的细胞不同,可以将病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒,细菌病毒也叫噬菌体。()
点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改