题目内容
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[主观题]
人类应具备的三大思维能力是指 _____。（A)抽象思维、逻辑思维和形象思维;（B)实验思维、理论思维和
人类应具备的三大思维能力是指 _____。
(A)抽象思维、逻辑思维和形象思维;
(B)实验思维、理论思维和计算思维;
(C)逆向思维、演绎思维和发散思维。
(D)计算思维、理论思维和辩证思维。
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人类应具备的三大思维能力是指 _____。
(A)抽象思维、逻辑思维和形象思维;
(B)实验思维、理论思维和计算思维;
(C)逆向思维、演绎思维和发散思维。
(D)计算思维、理论思维和辩证思维。
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A.当机器在优越品质上超过人类时，人类就将无法控制机器的思维能力
B.当机器也具备思维能力以后，人类将承认思维不再是人类的专利
C.如果某一天机器在各方面超过人类，机器就将使人类丧失思维能力
D.如果某一天机器具备了人类的重要品质．机器将享有人类的所有权利
A.文艺复兴
B.宗教改革
C.启蒙运动
D.新文化运动
A.具有较高的思想政治素质
B.具备较好的工作能力和履行岗位职责所必需的专业知识和经验
C.具有较强的战略思维能力、经营管理能力、沟通协调能力、处理复杂问题能力、团队管理能力和学习创新能力，发展潜力较大
D.具有较强的开拓创新精神，勇于担当的责任意识，积极向上的进取意识和工作态度，作风形象和职业信誉好，遵纪守法，廉洁从业
E.具有良好的心理素质，身体健康
F.个人职业发展规划中所希望任职的职位是公司关键岗位
A.素养，是指学生在主要学科领域应用知识和技能的能力，以及在不同情境中提出、解决和解释问题时有效地分析、推理和交流的能力
B.科学素养，是指应用科学的知识来确定问题，得出（或提出）基于证据的结论的能力，以便理解并帮助做出关于自然世界的决定，并且通过人类的活动做出调整
C.PISA2006将科学素养界定为一种能力，作为反思性的社会公民，应能够应用科学的观点参与科学有关的问题。因此，具备科学素养的人，愿意参与科学相关的合乎逻辑的讨论，这需要具备以下能力
D.PISA2015将科学素养界定为3中能力：科学地解释现象； 评价并设计科学探究； 科学地阐释数据和证据
A.遵守国际公约、国家和地区的与环境相关的法律、法规及其他要求事项, 履行合规性义务
B.节能降耗、清洁生产、降低环境负荷，实现环境绩效
C.开展环境教育和宣传，使全体员工都能理解环境基本理念和环境方针，提高环保意识，实现社会、环境、经济三大支柱平衡
D.对人类居住、生活环境的保护，使之更适合人类工作和劳动的需要
