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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,护理教育具有其学科的特殊性。关于护理教育,叙述错误的是()

A.护理教育是一门交叉性的学科

B.承担护理教育的是医学教师

C.护理教育具有人文性的特点

D.举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴

E.护理教育的任务是培养合格的护理人才

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B、承担护理教育的是医学教师

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第1题
护理教育的基本任务是()

A、培养护理人才

B、开展护理科研

C、研究护理教育

D、发展社会服务

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第2题
护理教育人事管理的核心是()。

A.人才的使用

B.对人才的选拔、培养及合理使用

C.对干部的任用

D.对学生的管理

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第3题
下列关于高等护理专科教育的叙述,错误的是()。

A.学习期限一般为2—3年

B.办学形式多样

C.培养具有临床实际工作能力的中级临床应用型护理人才

D.是护理人才培养的最高层次

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第4题
我国现行的护理教育体系的层次结构按培养护理人才的等级层次哪项不是()

A.中等护理学教育

B.护理学专科教育

C.护理本科教育

D.基础护理学教育

E.护理学研究生教育

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第5题
1950年,第一届全国卫生工作会议确定我国的护理教育为()。

A.职业教育

B.中等专业教育

C.高等专业教育

D.高级护士职业教育

E.国家正式教育

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第6题
为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识,并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为:()

A.护理教育

B.护理活动

C.护理理论

D.护理实践

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第7题
对护理学院学生临床见习临床指导教师要求说法错误的是()。

A.指导教师资格为全日制护理专业本科毕业,工作两年以上;或非全日制护理专业本科毕业,具有副主任护师以上职称

B.指导教师应对见习阶段的全部教学活动负责,学习和掌握见习大纲要求,结合临床实践,制订具体实施方案

C.指导教师应根据课程安排进行备课,了解学生的情况,因材施教,培养学生的临床思维能力,充分调动学生的积极性

D.指导教师应根据见习内容选择典型病例,同时准备相关的病历资料,并做好患者支持培养未来医学人才的思想工作,培养学生独立分析问题的能力

E.见习结束后,对每轮见习学生进行综合评定,书写评定结果反馈至护理学院

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第8题
未来的会计专业教育应着重培养的是()
未来的会计专业教育应着重培养的是()

A、核算型人才

B、管理型人才

C、核算和管理并重的人才

D、账务处理型人才

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第9题
护士小李,高中毕业,品学兼优,通过高考途径报考了某省重点医学校的护理本科专业。在大学的课程学
习期间,小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设,对自身护理学专业知识的提升并无多大意义,而且增加考试负担、耗费精力,并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来,我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课,为国家培养面发展的护理人才。

问题:你认为小李的这些想法对吗?学校这些举措有必要吗?为什么?你认为这些举措有必要吗?为什么这些课程属于哪方面的教育?根据我国教育目的及基本精神,如何提高受教育者的整体素质?

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第10题
教育是一种培养()的社会活动。

A.人

B.人才

C.专业人才

D.科技人才

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第11题
关于指导-合作型模式的护患关系的描述正确的有()。

A.是一种传统的护患关系

B.护患双方在护理活动中都具有主动性

C.适用于受过良好教育的患者

D.适用于病情较重但神志清醒的患者

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