在洗头前,我们需要做好准备的有()
A.隔毛巾,并且要注意顾客的项链不能扯到,消毒洗头盆和手
B.自己戴好口罩
C.询问顾客要不要喝水
D.顾客面前搭V型胸巾
E.询问顾客要不要盖毛毯
F.将顾客的头发全部放洗头盆,并将头发理顺
D、顾客面前搭V型胸巾
解析:隔毛巾并且要注意顾客的项链不能扯到消毒洗头盆和手自己戴好口罩顾客面前搭V型胸巾询问顾客要不要盖毛毯将顾客的头发全部放洗头盆并将头发理顺
A.隔毛巾,并且要注意顾客的项链不能扯到,消毒洗头盆和手
B.自己戴好口罩
C.询问顾客要不要喝水
D.顾客面前搭V型胸巾
E.询问顾客要不要盖毛毯
F.将顾客的头发全部放洗头盆,并将头发理顺
D、顾客面前搭V型胸巾
解析:隔毛巾并且要注意顾客的项链不能扯到消毒洗头盆和手自己戴好口罩顾客面前搭V型胸巾询问顾客要不要盖毛毯将顾客的头发全部放洗头盆并将头发理顺
A.测量体温,通过穗康学生健康卡上报健康状况
B.戴好口罩,随身携带一个口罩和用于暂时存放口罩的袋子
C.携带酒精、84消毒液回校
D.在家用早餐
A.指导幼儿排队取餐,间隔一米以上。指导就餐过程中,不交流、少说话。进行幼儿午餐护理。观察幼儿进餐情况,及时对幼儿提供帮助,观察幼儿进餐精神、胃口、面色有无异常情况
B.餐前清洁消毒桌椅,做好自我卫生工作,穿戴口罩、头巾、围裙、袖套等,领取幼儿午餐与餐具进行分发
C.根据实际情况,分批叫幼儿进入盥洗室洗手。在最后一批幼儿进入盥洗室后,到就餐区域护理幼儿午餐
D.引导幼儿用流动水、洗手液按7步洗手法洗手。关注盥洗室幼儿人数,当发现男女人数分别多于4人时,提醒主班老师暂缓速度
A.准备一盆清水,在盆里洗手
B.认真揉搓双手,每个步骤至少15秒
C.洗手步骤的七字口诀:内—外—夹—弓—大—力—腕
D.取适量洗手液,均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝
A.是否有设定一个良好的情景环境
B.是否有制定一个计划目标
C.是否有过滤掉自己的推理和情绪
D.是否有倾听对方的情绪
A.选择适宜的时间地点
B.破冰寒暄的措辞编制
C.确定谈判风格
D.可能性的问题与解答
E.先前谈判所产生的影响
A.我觉得我现在蛮好的,钱多事少离家近,很稳定,不用改变
B.这个方案虽然好,但也会存在一些风险,我们要做好风险防控,并需要准备Plan B的方案
C.小杨连续两年绩效都是C,他很满意现状
D.小王这次续报虽然不及初中B组,但也是A组第一,他觉得自己不用努力了
因有特殊情况需要进行电焊、气焊等明火作业的,动火部门和人员应当按照单位的用火管理制度(),落实(),在确认无火灾、无爆炸危险后方可动火施工。
A.清理现场易燃物动火施工人员
B.做好各项准备现场指挥
C.办理审批手续现场监护人
D.向部门经理报告防火措施
A.①②
B.①④
C.①③
D.②④