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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

属于管理者/主管在培训开始前促进培训成果转化的工作环境的方法的是()。

A.向培训者强调组织目标并旦为受训者建立培训目标

B.和管理者/主管和受训者讨论培训需要达到的目标或成果

C.积极参与培训计划或培训需求评估

D.要求受训者掌握关键的学习成果从而与团队成员共享

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第1题
为了确保工作环境能够强化员工进行成果转化,管理者需要()

A.为受训者在参与培训项目之前运用新技术或采取某些行为提供必要的材料、时间他方面的工作帮助

B.当受训者在工作中运用培训内容时,及时表扬

C.鼓励工作团队中的每一位成员在培训内容对工作有帮助的情况下,通过提供反馈新技术

D.为受训者在工作中应用新技能或采取新行为提供时间和机会

E.为受训者提供后勤支持

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第2题
培训成果转化的气氛是指能够影响培训转化的所有工作上的因素,包括()。

A.管理者的支持

B.同事支持

C.执行机会

D.技术支持系统

E.企业的学习氛围

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第3题
在培训需求分析中,下列属于高层管理者关注的重点的是()。
在培训需求分析中,下列属于高层管理者关注的重点的是()。

A、对实现经营目标的重要性?如何支持经营战略?

B、是否愿意培训,花多少钱?

C、哪些职能部门和经营单位需要培训?

D、公司拥有具备参与市场竞争所需的知识、技能和能力的雇员么?

E、怎么确定需要培训的雇员?

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第4题
以下属于管理者三种角色的是()

A.执行

B.培训

C.面谈

D.沟通

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第5题
:前馈控制:是以未来为导向的,它的目标是在偏差发生之前阻止其发生。 下列属于前馈控制的是()。

A.管理者可以根据连续化的业务数据流更新预算

B.实际发生的费用与季度预算进行比较

C.银行要求在发放贷款前签订一系列的文件、备忘录并必须经过主管审批

D.监控系统可以实时跟踪每台机器的运行指标,以便管理者及时修正差错

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第6题

大堂经理在网点营业开始前应协助组织和参加网点晨会,根据服务礼仪规范,统一着装并配戴工号牌,检查员工仪容仪表,对员工进行服务规范的指导和培训()

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第7题
既属于企业培训工作的主体,又是企业培训的具体实施者和落实者的是()。

A.企业高管

B.培训讲师

C.人力资源主管

D.受培训员工

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第8题
作为化工界老大的杜邦公司在很多方面都独具特色。其中,公司为每一位员工提供独特的培训尤为突出
。因而杜邦的“人员流动率”一直保持在很低的水平,在杜邦总部连续工作30年以上的员工随处可见,这在“人才流动成灾”的美国是十分难得的。杜邦公司拥有一套系统的培训体系。虽然公司的培训协调员只有几个人,但他们却把培训工作开展得有声有色。每年,他们会根据杜邦公司员工的素质、各部门的业务发展需求等拟出一份培训大纲。上面清楚地列出该年度培训课程的题目、培训内容、培训教员、授课时间及地点等。并在年底前将大纲分发给杜邦各业务主管。根据员工的工作范围,结合员工的需求,参照培训大纲为每个员工制定一份培训计划,员工会按此计划参加培训。杜邦公司还给员工提供平等的、多元化的培训机会。每位员工都有机会接受像公司概况、商务英语写作、有效的办公室工作等内容的基本培训。公司还一直很重视对员工的潜能开发,会根据员工不同的教育背景、工作经验、职位需求提供不同的培训。培训范围从前台接待员的“电话英语”到高级管理人员的“危机处理”。此外,如果员工认为社会上的某些课程会对自己的工作有所帮助,就可以向主管提出,公司就会合理地安排人员进行培训。为了保证员工的整体素质,提高员工参加培训的积极性,杜邦公司实行了特殊教员制。公司的培训教员一部分是公司从社会上聘请的专业培训公司的教师或大学的教授、技术专家等,而更多的则是杜邦公司内部的资深员工。在杜邦公司,任何一位有业务或技术专长的员工,小到普通职员,大到资深经理,都可作为教师给员工们讲授相关的业务和知识。依据以上的情况,请匹配下面的问题。

1.员工培训大体分为职前培训、在岗培训和脱产培训。()

2.公司概况的培训属于业务技能培训。()

3.“根据员工的工作范围,结合员工的需求……制定培训计划”属于培训工作实施环节。()

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第9题
绩优业务部经理培训是属于哪条培训线的课程。()

A.新人成长线

B.主管成长线

C.师资成长线

D.绩优培育线

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第10题
‌H公司在将生产制造环节外包给当地一家企业时,为了防止潜在的质量问题,在生产线建设同时,就开始培训对方的工艺技术人员和质量检验人员,从控制角度看,这属于()。‏

A.实时控制

B.事中控制

C.事前控制

D.现场控制

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第11题
如果能够在开始合作学习活动前,对学生进行充分的培训准备,学生合作学习的效果会更好。以色列的Sharan教授在推广小组调查法的时候,让老师循序渐进地培训学生合作技能,一次活动练一种,竟然训练了三个月,这也是他们在以色列所做的小组调查法研究实验效果很好的一个原因,其他采用小组调查法的实验研究都没有他们的实验效果好。()
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