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更多“影响中学生学习的智力因素有()。”相关的问题
第3题
在合作学习中学生经常需要互相帮助，以下对帮助行为的解释哪些是正确的（)。
A.帮助的时机会影响帮助的效果。学生应当在同伴需要帮助的时候提供帮助
B.如何寻求帮助会影响帮助效果。学生应当能够主动提出自己的困惑，并说明困惑的原因
C.如何提供帮助会影响帮助效果。针对同学的提问，不应当直接给予正确答案而不加以解释
D.帮助能否得到采纳会影响帮助效果。接受帮助的同学需要思考别人提供的指导，并应用到问题的解决上，帮助才能够真正起到作用
E.由谁提供帮助会影响帮助的效果。只有成绩好的同学才能帮助成绩差的同学
F.帮助的形式会因影响帮助的效果。同伴之间可以相互帮助完成各自的任务，作为对彼此的指导和示范
第6题
在基于网络的协作学习模式中，下列表述正确的是（)。
A.分组策略中最基本的分组方法是“异质”分组
B.教师是基于网络协作学习中的主导者、决策者、讲授者
C.协作学习中学生需要学会倾听其他同学的谈话，激励其他参与者
D.基于网络的协作学习有助于增加远程学习者之间的合作
第7题
信息技术教学的声色并茂、动静交融，强化了教学中的视听效果，打破了传统美术课堂中的枯燥乏味，丰富了学生的审美感官，从而降低美术教学中学生审美的难度，使教学过程变得更加生动有趣，更容易被学生接受，从而激发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性和创新思维能力。()此题为判断题(对，错)。
第8题
黎世法的“六课型单元教学发”的研究，就是通过对一万多名各类中学生的学习方法调查，尤其是三百多名优秀生的学习方法特点的深入研究，概括学生学习的本质特点。提出将教材分成若干单元等六种课型 ，这个研究假设属于（）
A.定向假设
B.归纳假设
C.非定向假设
D.零假设
第9题
有研究者认为，女性在知识背景和智力因素上与男性并无差异，而其在沟通能力和亲和力上有着天然优势。信息时代，女性管理者往往更易于被团队成员所认同，更适合营造企业的凝聚力和发挥员工的积极性。这段文字，理解不准确的是（）。
A.女性在智力上和男性无生理差异
B.女性善于处理各种人事关系
C.女性适合做管理工作
D.信息时代更适合发挥女性的优势
第10题
关于迁移的叙述，正确的有（)。
A.学习的迁移指一种学习对另一种学习的影响
B.技能的迁移是指一种技能对另一种技能产生的影响
C.两技能具有共同特点越多，则迁移越不明显
D.一项技能对另一项技能产生积极、促进作用，称为正迁移
E.新技术对有技术的影响称为前迁移
