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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教学设计的目的是_______。

A.得到一份教案

B.替代传统的教学设计

C.优化教学效果

D.运用教学媒体

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第1题

（）是培训教学方案的重心

A.确定教学目的

B.确定教学方法

C.设计教学方式

D.分配教学时间

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第2题

具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值的是()。

A.课程与教学目标

B.教育目标

C.教育目的

D.教育法则

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第3题

（）不属于总结性评估目。

A.评估婴儿成长进步状况

B.根据评估成果编写书面教材

C.拟定游戏活动设计得与否合理

D.评估育婴员/育婴师教诲教学成果

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第4题

下列选项中，具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值，如不同学科的目标、具体教学过程的目标的是（）

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标

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第5题

设计素描是以（)为教学目的的

A.表现

B.造型

C.设计

D.写实

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第6题

进行教学时，说课是教师在备课的基础上，面对教学研究人员系统地介绍自己教学设计及理论根据，然后由听者评析，达到相互交流，共同提高，完善教案的目的。（）

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第7题

物业项目的档次和品位主要体现在物业项目的地段、容积率、建筑密度、得房率、外观设计、建材和设备品质、环境、包括绿化、水景等元素的设计、布局等方面。（)

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第8题

复配乳化剂是是指对特定的应用目的而专门设计的两种以上的表面活性剂乳化剂单体，经过一定加工工艺制得的复合物，可以含有有乳化剂单体以外的必要辅助组分。()

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第9题

教学设计中明确重点难点阐述错误的:（)

A.教学重点是实现教学目的过程中,必须着重解决的问题

B.教学难点是教学过程中,相对于学生理解力或知识能力状况较难解决的问题

C.重点不一定是难点,难点一定是重点

D.一篇课文或一节课可能没有难点,但绝对不能没有重点

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第10题

为私人目的或者单纯为评价、分析、研究或教学目的复制受保护的布图设计不属于侵权。（）

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第11题

下列关于布鲁纳认知结构学习理论的说法中，不正确的是（）

A.学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动地形成认知结构

B.学科的基本结构占设计课程和编写教材的中心地位，是教学的中心

C.学生能否习得新知识，主要取决于他们认知结构中已有的有关观念

D.教材的难度与逻辑上的先后顺序，必须针对学生的心智发展水平及认知表征方式，做适当的安排，以使学生的知识经验前后衔接，从而产生正向学习迁移

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