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[主观题]

人本主义主张进行全身心投入的“有意义学习”,学习者整个人都参与到学习之中,其中既包括认知参与,也包括_______参与。

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第1题
认知主义教学理论提出的基本主张包括()。

A.在教学内容上强调知识结构

B.在教学方法上提倡发现法

C.强调内部动机

D.强调有意义学习

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第2题
()理论认为:学习时,学习者不是在接受客观的知识,而是在积极主动地建构对知识的理解,这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。()

A.行为主义

B.认知主义

C.建构主义

D.人本主义

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第3题
我们平常所说的设身处地、能够站在对方角度考虑问题,即是人本主义学派主张的()。

A.无价值判断

B.无条件积极关注

C.共情

D.尊重

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第4题
缺陷补偿是指个体在充当社会角色时不可能事事成功,当自我角色目标失败时,常常可能会对相关的
社会角色的重要性做重新评价,从而进行自我定义以补偿自己的角色缺陷。

根据上述定义,下列属于补偿缺陷的是:

A小王认为评上优秀员工是晋升的关键,因此当评选失利后决定在下一次评选中再接再厉

B小张有份很不错的工作,他参加公务员考试是抱着试试看的态度,所以当他得知自己没有通过考试时并未觉得太遗憾

C袁女士离婚后全身心投入工作,取得了很大的成绩,她认为事业成功比婚姻幸福更为重要

D黄某大学毕业后求职不顺利,他觉得这是由于自己不是名牌大学毕业生,否则就业会容易的多

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第5题
学生的数学学习内容应当是()的、()的、()的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验
学生的数学学习内容应当是()的、()的、()的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验

证、推理与交流等数学活动。

参考答案:现实、有意义、富有挑战性

15.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()、()与()。

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第6题
创造,是毫无遗憾的贡献毕生的精力,不断扩大自我生命作用的一曲凯歌,是用汗和泪浇铸成的结晶。以下
说法不正确的是:()。

A.创造好比是一种赌注,押上了全部的青春

B.创造的价值在于自我价值的实现

C.创造是全身心的投入,毫不后悔

D.创造就是事业,是生存的手段

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第7题
人本主义心理学家罗杰斯认为创新的前提是()。

A.学习兴趣

B.成就感

C.心理安全和心理自由

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第8题
信息技术整合于有意义接受学习,只体现在它的演示作用上。()

信息技术整合于有意义接受学习,只体现在它的演示作用上。()

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第9题
下列哪些观点强调了内部心理过程、认知结构在学习中的重要作用?()

A.发现学习理论

B.人本主义学习理论

C.试误说

D.接受学习理论

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第10题
奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。()
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第11题
新的学习必须能与个体已有认知结构中的旧经验取得关联,才是有意义的学习。()

新的学习必须能与个体已有认知结构中的旧经验取得关联,才是有意义的学习。()

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