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第4题
关于通胀的界定，现在大家普遍接受的是两个最起码的表现：货币贬值与物价持续上涨。尽管这样的界定也不一定能反映通胀本质，但作为一种表象描述方式还是比较贴近实际的，就好比发烧不是感冒的本质，但感冒确实经常表现为发烧，这就是普遍接受的标准，虽然不科学，但实践中还是比较准确的。现在要把资产价格也纳入进来，也就等于这样来界定通胀：通胀就是物价和资产价格的持续上涨。表面上看只是一个范围问题，可如果深人思考进去，就会发现它对通胀本性界定的破坏作用。这段文字主要支持的观点是：
A.现在对于通胀的界定未能反映通胀本质
B.资产价格不应该被列入通胀指标
C.通胀直接表现为商品价格的持续高涨
D.资产价格猛涨并不一定意味着存在通胀风险
第6题
（）是指组织结构的建立以及组织工作的开展，都要有明确的目的，要能够使组织的每个部门和每一个组织成员所进行的工作都与实现组织的总体目标联系起来。
A.目标统一原理
B.分工协作原理
C.管理宽度原理
D.责权一致原理
第8题
下列关于产品组合的描述正确的有（)
A.产品组合的宽度是指公司有多少条不同的产品线
B.产品组合的长度是指组合中品目的总数
C.产品组合的深度是指产品线中每一产品所提供的花色数量
D.产品组合的紧密度是指各种不同的产品线在最终用途、生产要求、分销渠道或其他方面的关联性程度
第10题
表面上看，1982年的大学毕业生很像1964年的大学毕业生。他们相当保守，衣着讲究，对传统感兴趣，尊敬
父母。但他们却有一种根深蒂固的差异：大部分1982年的学生在大一学年被调查时都认为，有一份好收入是他们决定上大学的一个重要原因。上面的陈述如果正确，则最好地支持了下面哪个结论？
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A．1964年的大学毕业生对财政问题的关心要比1982年的学生肤浅。
B．1964年的大学毕业生中不到一半人在刚入学时宣称上大学是为了增加他们赚钱的潜力。
C．教育背景对收入的决定作用在1964年没有在1982年时那么明显。
D．大多数1964年的大学毕业生在入学头一年和接受大学教育期间改变了他们上大学的理由。
