带教师资遴选程序()
A.符合条件的临床医师进行自荐,填写《广元市第一人民医院住院医师规范化培训带教师资申报表》交各专业基地
B.专业基地主任对申报人员进行推荐,报交科技教育科
C.科技教育科报医院住院医师规范化培训指导委员会对推荐申报人员进行审核,对审核合格的人员进行公示
C、科技教育科报医院住院医师规范化培训指导委员会对推荐申报人员进行审核,对审核合格的人员进行公示
A.符合条件的临床医师进行自荐,填写《广元市第一人民医院住院医师规范化培训带教师资申报表》交各专业基地
B.专业基地主任对申报人员进行推荐,报交科技教育科
C.科技教育科报医院住院医师规范化培训指导委员会对推荐申报人员进行审核,对审核合格的人员进行公示
C、科技教育科报医院住院医师规范化培训指导委员会对推荐申报人员进行审核,对审核合格的人员进行公示
A.在培训基地住培工作领导小组和住培职能管理部门组织协调下,完成各项住培工作任务
B.依据培训基地工作规划与计划,制订年度教学计划、轮转计划,督促指导医师、培训对象及相关人员落实
C.参与招生工作,组织开展入科教育、临床培训、日常考核、出科考核等工作
D.组织完成带教师资遴选、培训、考核、评价工作,落实激励机制,持续改进和提高师资教学能力
E.建立有效的沟通反馈机制,定期听取指导医师及培训对象意见,持续改进教学工作
A.要分类别、分需求、有计划地安排师资参加各级师资培训
B.要加强师资准入考核,提高同质带教质量,夯实师资基础
C.要根植育人理念,构建优秀教师队伍
D.要定期组织遴选,落实终身制原则
E.要助推名师榜样,引导学习方向
A.住培基地的带教老师要有遴选和聘任流程
B.住培基地带教老师每人都需要参加院级师资培训
C.住培基地制定带教老师考核和激励机制
D.住培基地每年至少一次对带教老师进行全面评价
E.轮转科室按规定为每位住院医师配置1名固定的带教老师,并负责培训期间的全程指导,并联系紧密
A.科室教学组主要负责推荐审核科室教师人员资质,同时负责制定科室教学计划,组织开展各项教学活动,并做好教学活动记录
B.护理部教学组负责对临床带教教师资质的确认、考核,同时负责全院护理教学过程和效果的督管
C.健全教学管理制度,推行导师制教学
D.建立师资信息库,信息库汇集全院符合带教教师资质的临床护理教师的个人资料
E.对教师资质准入进行动态管理,每年对全院临床护理带教教师进行资质的认证和增补
A.要加强对协同单位的一体化管理
B.有更多的临床医师符合指导医师基本条件后,应加强师资的遴选工作
C.培训强度属于师资管理这项一级指标
D.培训活动属于过程管理这项一级指标
E.培训对象的学习效果属于质量控制这项一级指标
A.医教融合难,重临床、科研轻教学
B.临床工作繁重,没时间芾教
C.地市级国家级住培基地般都不是大学直属附属医院,教学方法、教学手段落后
D.带教动力不足、师资发展不平衡
E.以上都不是
A.缺少整体性、系统性、体系化
B.绩效占比低起不到激励作用
C.个人教学评价未建立难落实,职业发展通道单一
D.临床教师带教积极性极高
E.评价结果应用单一