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第3题
下列关于大数据的特征描述，说法不正确的是（）
A.教师使用办公软件统计学生成绩数据
B.汽车制造过程中，产品设计研发阶段，通过分析数据设计汽车部件
C.应用该技术可以找到大量病人相关的临床医疗信息，从而更好地分析病例
D.政府通过数据引导驾驶人员在某通道上的行驶情况，保证交通畅通
第4题
在（)中,教师运用讲授、示范、展示等方式将学习内容以定论的形式直接呈现,学生则通过听讲、观察、做笔记等方式直接接受教师呈现的知识
A.接受学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
第6题
在多媒体教室中，教师通过大屏幕投影展示和评价学生完成的音像店路线图，这样做的目的是()
A.使教学过程趋于完整
B.增加学生学习活动的次数
C.让学生分享并讨论学习成果
D.提高教学设施的利用率
第7题
在网络教室中，教师通过多媒体系统“广播”的方式展示和评价学生写作训练的作品，这样做的目的是()
A.使教学过程趋于完整
B.增加学生学习活动的次数
C.提高教学设施的利用率
D.让学生分享并评论学习成果
第8题
在多媒体教室中，教师通过大屏幕投影展示和评价学生小组讨论完成的提高工业上生产硝酸效率的实验设计方案，这样做的目的是()
A.让学生分享并评论学习成果
B.增加学生学习活动的次数
C.使教学过程趋于完整
D.提高教学设施的利用率
第9题
师生交互在网络教学中的作用主要表现在如下几个方面：（)。
A.师生交互是网络教学过程的重要组成部分
B.师生交互可以为教师提供各种必要的反馈信息,并再次基础上及时调整自己的教学内容、教学方法与教学策略
C.通过师生交互可以及时解决学生学习中存在的各种问题
D.师生交互可以缩短教学与学习，教师与学生之间存在的时间与空间距离，增强学生对网络教学的认同感，提高学生的学习兴趣与学习效率
第11题
关于护理教育过程个阶段的叙述，正确的是（)。
A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
