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[判断题]

顿悟也叫领悟,学习就是一种突然的领悟和理解,领悟是对情境全局的知觉,是对问题情境中事物关系的理解,也就是完形的组织过程。()

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更多“顿悟也叫领悟,学习就是一种突然的领悟和理解,领悟是对情境全局…”相关的问题
第1题
下列关于顿悟说的表达,正确的是()。

A.学习不是渐进的尝试错误过程,而是突然领悟的。

B.顿悟是凭空产生的,跟经验无关。

C.学习是刺激和反应之间逐步形成联结的过程。

D.学习是多次尝试错误,直至成功的过程。

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第2题
艺术鉴赏过程的第一阶段是_____。 ()A.体验与想象 B.知觉与感知C.理篇与创造 D.领悟与净化

艺术鉴赏过程的第一阶段是_____。 ()

A.体验与想象

B.知觉与感知

C.理篇与创造

D.领悟与净化

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第3题
所谓(),是指作家对外界事物进行观察和认识时所得到的一种独特的感知和领悟。

A.艺术构思

B.艺术发现

C.主体渗入

D.创作欲望

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第4题
接受者因受到艺术作品思想感情、理想愿望以及人物命运的打动感染而形成的一种强烈的心灵感应状态,
称为______。

A.共鸣

B.净化

C.理解

D.领悟

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第5题
西方宗教学的奠基人麦克斯?缨勒解释道:“宗教是一种内心的本能或气质,它独立地、不借助感觉和理性,能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。”把宗教解释为“独立地、不借助感觉和理性”而领悟“无限”的才能,真是高明之极。让宗教站在“无限”上,也就一劳永逸地摆脱了科学知识的“纠缠”。因为科学知识无论怎样发展,始终是“有限”的,那些“未被科学知识体系说明过其原因的经验事实”也就永远成为“极限”——“神和上帝”的领地。从以上文字可以推测()。

A.作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能

B.麦克斯支持“世界永远是不可知的”这样一种理论

C.作者认为麦克斯的解释使“无限”成了“神和上帝”的领地

D.科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心

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第6题
西方宗教学的奠基人麦克斯·缨勒解释道:“宗教是一种内心的本能或气质,它独立地、不借助感觉和理性,能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。”把宗教解释为“独立地、不借助感觉和理性”而领悟“无限”的才能,真是高明之极。让宗教站在“无限”上,也就一劳永逸地摆脱了科学知识的“纠缠”。因为科学知识无论怎样发展,始终是“有限”的,那些“未被科学知识体系说明过其原因的经验事实”也就永远成为“无限”——“神和上帝”的领地。从以上文字可以推测()。

A.作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能

B.麦克斯支持“世界永远是不可知的”这样一种理论

C.作者认为麦克斯的解释使“无限”成了“神和上帝”的领地

D.科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心

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第7题
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。() A:正确 B:错误

示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。()

A:正确

B:错误

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第8题
在咨询师对来访者的帮助和改变阶段中,来访者的领悟有什么作用?

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第9题
领悟包括洞悉宇宙奥秘、提升精神境界和()。

A.潜思默想

B.体悟人生真谛

C.变形

D.异化

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第10题
我们所有人都像科学家一样建构理论,凯利称此为________。

A.情绪化和非逻辑的假设

B.个人构念

C.科学地比较资料

D.来自我们潜意识的领悟

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第11题
教学资源有多种不同的分类方式,根据()分类可将教学资源媒体分为:教学信息、作业布置、教育叙事和生活领悟等。

A.信息内容

B.教学需要

C.媒体用途

D.媒体形式

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