A.为服务对象提供有关健康信息
B.帮助服务对象认识影响健康的因素
C.帮助服务对象确定存在的健康问题
D.指导服务对象采纳健康行为
E.开展健康教育的研究
A.为服务对象提供有关健康的信息
B.帮助服务对象认识影响健康的因素
C.帮助服务对象确定潜在的疾病
D.指导服务对象采纳健康行为
E.幵展健康教育的研究
A.临床症状和体征
B.检查、治疗措施
C.病人产生健康问题的原因
D.医生的医嘱
E.病人和家属的要求
A.以健康为中心
B.以医疗保健机构为基础
C.为改善患者及其家属、社会成员等的健康相关行为
D.不需要相关的政策、法规支持
E.是在临床的实践过程中进行的
A.患者所患疾病的病因
B.患者所患疾病的治疗原则
C.制定健康教育计划
D.医院的环境和有关规章制度
E.患者的心理护理
A.为护理对象提供有关的健康信息
B.帮助护理对象确定存在的健康问题
C.指导护理对象采纳健康行为
D.开展健康教育的研究
E.改善护理对象生活环境中的不良因素
A.对员工及其家属进行有关员工援助计划服务的教育
B.对有个人问题以致影响到业绩表现的员工开展咨询、激励和短期的干涉
C.为员工提供医学咨询、治疗、帮助、转介和跟踪等服务
D.提供组织咨询
A.护士应寻找专门的时间开展健康教育
B.健康教育评估与一般护理评估相同
C.护士应为其服务对象制定健康教育计划
D.根据学习需求选择合适的健康教育方法
E.以上都不对
A.又称患者健康教育
B.以患者为中心
C.以在医院接受保健服务的患者为对象
D.是有目的、有计划、有系统的健康教育活动
E.以防治疾病、促进身心健康为目的