A.文章从空间扩大、科技旋涡和文化嬗变三个结果阐述网络时代人的发展的困境
B.文章除了阐述网络社会带来的现实症结外,也提到了其带来的好处,有辩证意味
C.文章第3段引用马克思的有关言论,论述科学技术的发展给人类带来的负面作用
D.与重视人的全面发展的写作动机有关,文章着重论证了虚拟空间对人生存的影响
A.文章采用了总分总结构展开论述突出了儒家文化与人类命运共同体的关系
B.文章从儒家道德共同体与儒家生态哲学人手,分析了人与人、人与自然的内在关系
C.文章将儒家文化与传统西方文化作对比,强调儒家文化对人的道德关怀的内在价值
D.文章关于人类命运共同体 讨论,是按从现实到历史再到现实的顺序推进的
A.可方便地对一级信息的数据和文献进行筛选
B.提供的信息量全面完整
C.从文章的发表到建立引文索引时间间隔较短
D.提供的信息准确无误
E.对一个具体问题提供的信息简明扼要
A.引证是引用事实或文献资料作为确立论点考订疑难的证据
B.引证资料必须标明出处
C.注释与引证是成对出现的概念
D.注释是对文章中的词语、引文出处等所做的说明
A.与谁同行,或与谁同坐,不是什么大不了的事。("谁"可以是同学、同伴、同事等)
B.与谁同行,或与谁同坐,得琢磨琢磨。("谁"可以是同学、同伴、同事等。)
C.同行者对自身有重要影响。①同行者可以是同学、同伴、同事等,可以是短暂偶然的人际关系。②影响可正可反,关键是突出影响的过程及结果
D.人生路上,同行者对自身有重要影响。(①同行者可以是同学、同伴、同事等,但不能是短暂偶然的人际关系。②影响可正可反,关键是突出影响的过程及结果。)
A.本文第1自然段就提出了世有伯乐,然后有千里马的观点,强调了伯乐的重要性,这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句
B.文中描写千里马可悲命运的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从反面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨
D.说是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点
A.本文第一段就提出文章的观点世有伯乐,然后有千里马,强调了伯乐的重要性,这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句
B.文中描写千里马可悲命运的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从正面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
C.文中作者对食马者认为天下无马的无知进行了辛辣的讽刺,文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨
D.这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻能识别人才的开明统治者;千里马比喻有才之士;食马者比喻不识人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情