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[单选题]
辨别各种画面中物体的空间方位的教育目标适合（)。
A.3-4岁儿童
B.5-6岁儿童
C.4-5岁儿童
D.3岁以前儿童
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A.能感知物体基本的空间位置与方位
B.能使用上下、前后、外中间等方位词描述物体的位置
C.能辨别自己的左右
D.能发现事物简单的排列规律
A.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
B.能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型
C.能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品
D.能辨别自己的左右
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
A.控制要根据给定的条件和预定的目的或考核标准
B.被控制对象必须存在多种发展的可能性
C.事物的发展目标状态在各种可能性中是可以选择的
D.控制的目的就是使可能性空间尽可能扩大
税务总局网络培训以提高税务干部()和()为目标，在整合系统内现有网络培训资源的基础上，形成适应税务特色的干部网络教育培训体系。
A、综合素质
B、业务技能
