题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在我国，领导学理论被关注，是从（）开始的。

A.20世纪70年代末80年代初

B.20世纪80年代中期

C.20世纪80年代末

D.20世纪90年代初

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第1题

领导与管理的关系是()。

A.领导是管理的一个职能

B.二者没有联系

C.领导起初是作为管理的职能被关注，后来逐渐从管理中分离出来

D.领导活动是从管理活动中分化出来的，现实生活中二者复合相容又相辅相成

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第2题

从1953年我国开始实施第一个五年计划，到2020年党领导全国各族人民已编制和实施了十三个五年规划（计划），我国经济社会发展取得巨大成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。这说明（）①中国特色社会主义制度的最大优势是党的领导②坚持改革开放是中国特色社会主义最本质特征③科学、民主执政是中国共产党的基本执政方式④中国共产党领导和执政地位是人民的正确选择

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第3题

阿尔及利亚《人民报》曾这样评论我国的一项科技成就：“被自由世界‘抛’在联合国之外的中国人民，从1949年就开始向社会主义奋勇前进，在短期内实现了巨大的技术革命，‘东方红’威严、壮丽地为之戴上了皇冠。”这项科技成就是（）

A.人造地球卫星发射成功

B.第一颗原子弹爆炸成功

C.第一次导弹核武器试验成功

D.神舟五号飞船发射成功

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第4题

我国开始在中央政府内设置由秘书长领导的秘书处的是（)

A.晚清政府

B.北洋政府

C.南京临时政府

D.国民党政府

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第5题

阿尔及利亚《人民报》曾这样评论我国的一项科技成就：“被自由世界‘抛’在联合国之外的中国人民，从1949年就开始向社会主义奋勇前进，在短期内实现了巨大的技术革命，‘东方红’威严、壮丽地为之戴上了皇冠。”这项技术就是（）

A.我国第一颗人造卫星发射成功

B.中国第一颗原子弹爆炸成功

C.中共第一颗导弹核武器试爆成功

D.神舟五号飞船发射成功

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第6题

我国于1955年开始出现“三好学生”概念，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种荣誉也在其评选过程中受到了质疑。教育专家顾明远认为：评选“三好学生”会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，并在2000年提出了叫停“三好”的观点：2004年他在上海一个教育论坛上再次提出：教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些‘你不如别人’的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。这段文字意在说明（）。

A.“三好学生”制度的历史悠久

B.“三好学生”称号是“好”学生的体现

C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响

D.“三好学生”荣誉制度目前并不完善

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第7题

９９ 在我国，乡、民族乡、镇的人民政府与村民委员会、居民委员会的关系是：Ａ 领导与被领导关系Ｂ委托

９９ 在我国，乡、民族乡、镇的人民政府与村民委员会、居民委员会的关系是：

Ａ 领导与被领导关系Ｂ委托与被委托关系

Ｃ 监督与被监督关系Ｄ指导与被指导关系

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第8题