题目内容
（请给出正确答案）
A.目标明确，自律性强, 能坚持自主学习
B.目标明确，但思想有些松懈，自律性不强，只能完成老师布置的学习任务
C.目标不明确了，思想懈怠，自律差，老师布置的学习任务有时候不能完成
D.没有目标了，反正目前不到学校上学，过一天是一天，不能完成老师布置的学习任务
答案
A、目标明确，自律性强, 能坚持自主学习
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有计划上大学的中学高年级学生。
(Ⅰ) 假设你有权进行一项控制实验。请说明为了估计hours对sal的引致效应， 你将如何构建实验。
(Ⅱ) 考虑一个更加实际的情形， 即由学生选择在备考课程上花多少时间， 而你只能随机地从总体中抽出sat和hours的样本。将总体模型写作如下形式：
其中，与通常带截距的模型一样， 我们可以假设E(u)=0。列举出至少两个u中包含的因素。这些因素与hours可能呈正相关还是负相关？
(III)在(Ⅱ)的方程中，如果备考课程有效，那么β1的符号应该是什么？
(Ⅳ)在(Ⅱ)的方程中，β0该如何解释？
A.鼓励员工多考技能，帮助和引导员工拟定学习计划，符合要求后及时给予参加PWT考核
B.多利用班会或平时工作中富余的时间给员工做培训，让员工掌握更全方面知识
C.鼓励员工之间互相支援、互相扶持，形成团队凝聚力
D.以活动方式多倾听员工的声音并给予帮助
A.按照要求，进行居家医学观察
B.不恐慌，不上班，不随便外出
C.做好自我身体状况观察，接受社区医生随访
D.出现发热、咳嗽等症状，及时向疾控部门报告
A.一般资料
B.生活方式
C.学习能力
D.对正确测量血压方法的掌握程度
E.所服用药物的不良反应
①“看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。······更相信只要我等能本此决心，我们的国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手。”
②“志兰！亲爱的：别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚······愿在党的整顿之风下各自努力，力求进步吧！以进步来安慰自己，以进步来酬报别后衷情。”
③“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。······母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”
④“山东交涉及北京学界之举动，迪纯兄归，当知原委。······现每日有游行演讲，有救国日刊，各举动积极进行，但取不越轨范以外，以稳健二字为宗旨。”
A.③④②①
B.④②①③
C.③④①②
D.④③①②
A.在部门会议上公开表扬，并希望其他人向他学习
B.肯定他的成绩，并告诫他戒骄戒躁
C.对他的表现表示肯定，希望他再接再厉
D.对他提出更高的销售业绩目标
A．仅Ⅰ、Ⅱ。
B．仅Ⅱ、Ⅲ。
C．仅Ⅲ、Ⅳ。
D．仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。
E．仅Ⅰ、Ⅲ。
