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[多选题]

0~3岁儿童记忆的特点是()。

A.以无意记忆为主

B.有意记忆萌芽

C.有较好的记忆保持能力

D.有意记忆为主

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第1题
早期阅读是指0~6岁儿童凭借色彩.图像和成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动。不同于成人阅读,0~3岁的婴儿阅读以什么主()

A.玩

B.看

C.听

D.识字

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第2题
0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。()

0—3岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。()

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第3题
以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法,正确的是()

A.3岁儿童仅能辨认上下方位

B.3岁儿童开始辨认前后方位

C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位

D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

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第4题
非儿童专用中成药,一般情况下3岁以内服:()

A.1/4成人量

B.1/3成人量

C.1/2成人量

D.1/5成人量

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第5题
儿童胰腺的特点是()。

A.相对较小,回声偏强

B.与成人大小无明显区别

C.相对较大而回声低

D.较小而回声低

E.以上都不是

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第6题
学龄初期儿童注意发展的特点是()

A.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩

B.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意有明显的情绪色彩

C.有意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩

D.无意注意逐渐占主导地位,对抽象材料的注意正在逐步发展,注意无明显的情绪色彩

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第7题
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期。()

儿童一般在3岁以后词汇量大大增加,出现“词语爆炸现象”,这是儿童语言发展最迅速的时期。()

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第8题
2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键(年龄)时期。()

2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键(年龄)时期。()

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第9题
儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是()

A.2~3岁、4~5岁

B.2~3岁、5~6岁

C.2~3岁、6~7岁

D.3~4岁、6~7岁

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第10题
方位知觉是对物体所处方向的知觉,如对前后、左右、上下的知觉。研究表明,3岁儿童已能辨认前后方位
。()

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