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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

产品生命周期理论认为产品具有不同的生命周期,在产品生命周期的不同阶段,一国出口和进口商品结构是不同的。产品的生命周期经历三个阶段:()。

A.产品创新阶段

B.产品成熟阶段

C.产品标准化阶段

D.产品生产阶段

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第1题
客房产品在不同的生命周期阶段上,具有不同的市场特征和产品特征,客房产品价格也应有相应的调整。此题为判断题(对,错)。
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第2题
按照生命周期理论,任何一种产品都会进入衰退期。()

按照生命周期理论,任何一种产品都会进入衰退期。()

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第3题
阅读下面文字,完成下列各题。科学劳动是社会劳动的一般劳动。这种劳动,既取决于今人的协作,又取决于前人的劳动成果。不论古人的还是今人的劳动成果,都表现为一定形式的知识(如图书和情报)。这些知识在进入新的科学劳动中,都是以科学劳动资料的形式出现的。科学家的创造力只有得到科学资料,才能进行创造性劳动,就像“活劳动”只有抓住“死劳动”,才能进行物质劳动一样。知识作为科学劳动资料具有极为特殊的使用价值。任何物质产品,都会因消费而消失,而知识却在“消费”中永生。任何物质产品交换中都会因为“给了别人,自己就没有了”,而知识却在交流中“给了别人,自己仍然有”。物质产品的消费往往是以其载体灭亡,其信息的毁灭性消费方法进行的,而知识的“消费”过程则不会亡其载体、灭其信息,而是从不同的载体上不断转移,或者由非生命载体向生命载体转移,或者是由生命载体向非生命载体转移。物质产品的主要属性,在生产它的过程中便一次性地确定下来。牙膏对于消费者来说主要是清洁牙齿,保护口腔;衣服对消费者来说,主要是保暖身体美化生活。但是知识不然,同是一种知识,对于不同知识结构的“消费者”来说,用场各不相同。同一种无线电知识,家庭主妇的“消费”,仅在于开关电视机;工程师的“消费”,表现为从微电子学的观点,探索改进工艺的途径;科学家的“消费”则表现为使用奇妙的微分方程获得电脑的最新理论。可见,知识的使用价值,表现出明显的多层次现象……正因为知识的使用价值的再生性,这便带来知识使用价值的第四个特征:馈赠性。知识像一切社会生产力一样,表现了自然的巨大的馈赠性。社会只要把知识生产出来,就无须再费分文了。比如,我们今天利用牛顿定律,无须向英国交税。知识是全人类共同的财富,是大家共享的特殊资源,向自然索取馈赠,最关键是向知识索取馈赠。我们今天建设四个现代化,必须充分利用知识在使用价值上的馈赠性。文中的“活劳动”和“死劳动”各比喻什么:

A.科学家的创造力、科学劳动资料

B.精神劳动、体力劳动

C.科学劳动资料、科学家的创造力

D.体力劳动、精神劳动

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第4题
认为政府应该起掌舵而不是划桨作用的是()。

A.新公共管理理论

B.政治行政二分法

C.治理理论

D.公共产品理论

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第5题
分析评价存货周转率应注意的问题有()。

A.季节性生产的公司,其存货波动起伏较大,可按季或月计算存货平均余额

B.结合企业的竞争战略分析存货周转率

C.分析了解企业目前所处的产品生命周期

D.不同企业的存货周转率是不能简单相比的

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第6题
()认为各种领导方式都可能在一定环境内有效,这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。

A.领导权变理论

B.路径一目标理论

C.领导生命周期理论

D.管理方格论

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第7题
依据绝对优势理论,如某国在某产品生产上具有绝对优势,则该产品()。

A.机会成本高

B.劳动生产率低

C.单位劳动投入少

D.边际成本递增

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第8题
领导者不同的领导方式应适应不同的环境,而不同的工作环境也需要不同的领导方式。这种观点出自哪种理论()

A.领导行为理论

B.领导特质理论

C.领导权变理论

D.领导生命周期理论

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第9题
传统的广告信条认为,广告要突出独特的销售点(USP),即主张广告应突出自己推广产品与竞争对手产

传统的广告信条认为,广告要突出独特的销售点(USP),即主张广告应突出自己推广产品与竞争对手产品的差别,并反复宣传这些特征的价值。然而新一代广告人认为,USP确实是一个伟大的理论,但当大多数进入市场的产品都没有可见差异时,这一种方法就会“失灵”。因此,这些广告人主张向受众传达一种关于世界的感受,如果受众确认了那种感觉也许就记住了广告的品牌。简言之,广告应当推广品牌而非产品。你倾向于哪种主张,请阐述理由,并举例说明。

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第10题
下面关于社会比较的影响,哪一个是不妥当的()。

A.社会比较理论认为,人们会与明星或名人攀比,这导致他们过度地消费

B.社会比较可能会促进人们在消费上的攀比

C.通过社会比较,告知消费者可以借助该产品胜出,这是一种有效的营销方式

D.在缺乏直接的自然标准时,人们常常通过与他人比较进行自我评价

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第11题
【资料】网络带宽提速、三网融合、智能终端设备普及……短短几十年,互联网应用场景已被极大拓宽。移动互联时代

,屏幕已成为现代人不可或缺的信息“看板”。细化的信息消费产品也正被商业开发者精耕细作。

大一学生M,花费500元购买了某英语在线网站为期10天的视频网课。参加完这次网课之后,由于对付费课程的内容和效果产生了顾虑,她再也没有购买过知识付费产品。她表示,“每期都有不同的讲师授课,有的讲的很好,有的则很水,学不到什么东西,总体来说水的比例占一半多。视频网课不靠谱,以后这种网络课程自己不会再购买了。”

2016年,两家互联网公司相继推出新产品——“分答”和“知乎Live”付费问答应用,瞬间“引爆”市场并得到社会高度关注,众多互联网用户入驻这些应用平台。

“看鉴”技术团队不但以用户第一视角来进行产品的重塑,还通过后台数据的动态变化,来研究用户的喜好,从而反向去思考内容模块的打造,基于对数据背后用户行为的分析,跟随消费者的需求进行了产品的细分,设立了不同的产品线。通过这些行为的解读,也会更进一步地去实现需求的匹配,根据用户固有浏览习惯做出的精品推荐,降低新用户主动获取信息的难度。

网友:不支持公众号付费的方式。收费像把锁,付费是钥匙,在网络如此发达的情况下,我认为没有多少人愿意通过付费去解锁,况且很多公众号的信息也很不错,免费的都看不过来,更不会花钱去看付费的公众号。

我国网络版权保护虽然取得了重大进展,但是也存在这诸多问题和挑战,一是以数字信息技术为基础、以互动传播为特点、具有多种创新形态的新型传播方式不断冲击着现有的版权法律制度,理论争议与法律纠纷的频发反映出法律的滞后性与产业创新之间的冲突;二是在创作者、传播平台和消费者之间,缺乏公平、权威、通畅和有效的版权授权平台我国的网络版权保护工作依然任重而道远。

作答要求:

一、概括目前我国知识付费平台快速发展的原因。

二、 “版权保护是知识传播的生命线和护身符,分析其理由。

三、以“知识的价值”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇文章。【2017年重庆公务员考试申论】

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