题目内容
（请给出正确答案）
A.意境是景与情的结合，是山水画的灵魂
B.要深刻认识观察对象，要有强烈、真挚的思想情感，才能获得意境
C.中国画不强调光，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现
D.画画光有意境还不够，还要有意匠
答案
C、中国画不强调光，这是不科学的，因为画家要进行长期的观察，时间会影响观察对象的精神实质的表现
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A.文艺就是歌谣一类的东西，它产生于文字之后
B.在印刷术出现之后，文艺就是许多文字的集合
C.所有的文艺作品都能看作一幅图画，这样就能鉴赏出作品的意境美
D.我们鉴赏文艺作品，必须要驱遣我们的想象力，才能感受到文艺作品的美，这是我们的最大目的
A.此人一一为具言所闻一句中的此人指的是渔人
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清晰，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
A.词的上片中长烟落日孤城闭，与大漠孤烟直，长河落日圆的意境相似
B.词的下片中羌管悠悠霜满地，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦
C.塞下秋来风景异中的异字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同
D.千嶂里中的千嶂是指崇山峻岭
A.此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀
B.年少万兜鍪指孙权年轻时就统率千军万马
C.作者热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对南宋朝廷强兵富国政策的赞赏
D.这首词通篇三问三答，互相呼应，感怆雄壮，意境高远
A.首联交代诗人轻车从简，到西北边塞去慰问将士的事件。从单车一词可知随从不多、规格不高，诗人形单影只的情状与内心的孤寂藏于平实的叙述中
B.颔联诗人以飘飞的蓬草北归的大雁自比，古诗中多用飞蓬比喻漂泊在外的游子，这里却比喻一个负有朝廷使命的大臣，暗写诗人内心的激愤和抑郁
C.颈联画面开阔，层次丰富：从上到下有天边的落日、空中的孤烟、地上的长河;从远到近有烽烟、夕阳大漠,诗中有画，意境宏大
D.整首诗写景状物传神，情感抒发深沉。塞外奇特壮丽的风光，与诗人对不畏艰苦、以身许国的守边战土的爱国精神的赞美，情景交融，意境雄浑
A.第1段将世界分崩离析与奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品进行对比，表现了奥林匹克主义的强大生命力
B.作者认为，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气
C.作者认为，可以从改革教育方面重启奥林匹克时代
D.文章结尾作者指出奥林匹克运动会面临的形势仍然严峻
A.选文选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，北宋政治家、文学家
B.文章用对比描写出淫雨霏霏和春和景明两种不同的景象，表现迁客骚人悲和喜的心情
C.全文采用借景抒情，情景交融的写作手法，寄托了作者的胸襟与抱负
D.选文中的乐与《醉翁亭记》中的乐相同，都是追求与民同乐的理想境界
A.全诗通篇运用比喻,寓理于景
B.全诗生动形象,富于哲理,是以理成诗的佳作
C.诗中的景物优美、生动,表达了诗人对景物的喜爱之情
D.诗人表达了自己的体会:只有努力学习,博览群书,不断补充新知识,才有可能使自己的心胸像方塘那样容得下天光与'云影,博大精深
A.课文记叙了作者访问内蒙古大草原的所见、所闻、所感
B.课文描写了马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，令人难以忘怀
C.课文不仅为我们展现了草原的美丽风光，也让我们感受到了民族之间的大团结
D.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳两句在文中起到的作用是承上启下
A.文中老王是一个老实厚道，心地善良，极其纯朴的好人
B.本文贯穿全文的线索是我与老王的交往
C.全文通过写与老王的交往，宣扬了一种爱，超越于亲情、友情、爱情之上的淳朴的人文关爱
D.文章写老王是从他性格的善及生活的苦两个方面来组织材料的，这样好的人生活却这样苦，让作者感到‘愧怍’
A.上阕首句塞下秋来风景异，点明地域是边塞，季节是秋天，一个异字统领全 部景物的特点，突出了塞下风景与中原地带风景的大不相同
B.上阕后半部分景物描写极具感染力，边声、号角声写动，千嶂、长烟、落日、孤城写 静，动静结合，生动地展现出一幅充满样和之气的战地画面
C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计是全词的核心部分，正面揭示了词人与征夫们的 一种矛盾心理：他们思念家乡，却又因战功未建，不能如愿而归
D.整首词意境苍凉悲壮，形象鲜明生动，语言质朴凝练；词中描写的是词人身临目见的 景物，表达的是词人和他所理解的征夫们的感情，读来真切感人
