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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同，也产生了不同类型的教育目的。人们通过接受教育获取许多知识和经验，在各种活动中能高效地完成任务，这属于（)

A.价值性教育目的

B.发展性教育目的

C.功用性教育目的

D.终极性教育目的

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更多“教育目的因社会发展各个历史时期的不同而在性质和内容上有所不同…”相关的问题

第1题

在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的()

A.永恒性

B.历史性

C.阶级性

D.相对独立性

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第2题

十四五规划全文中提到，建立健全“不忘初心、牢记使命”的制度和长效机制，加强和改进思想政治工作，持续开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强()教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强革命文化研究阐释和宣传教育，弘扬党和人民在各个历史时期奋斗中形成的伟大精神。

A.党史

B.新中国史

C.改革开放史

D.社会主义发展史

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第3题

确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？（)

A.社会发展的客观要求

B.教育对象精神世界的发展要求

C.教育对象精神世界的实际

D.我党的思想政治教育中，党和国家的奋斗目标也是主要的依据

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第4题

重视()，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。

A.群众监督

B.依法治国

C.调查研究

D.为人民服务

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第5题

土地整治潜力的时限性是指社会发展的不同阶段，土地整治目的任务不同，土地整治潜力指标不同，潜力不同。（)

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第6题

新中国成立前本行政区内各个历史时期政权机构、社会组织、著名人物的档案列入（)收集范围。A.综合档

新中国成立前本行政区内各个历史时期政权机构、社会组织、著名人物的档案列入()收集范围。

A.综合档案馆

B.部门档案馆

C.专门档案馆

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第7题

中国共产党在各个历史时期建立的统一战线,具体性质、目标、任务各有不同，但实现___始终是一个永恒的主题。

A.增进友谊

B.保护自身利益

C.大团结、大联合

D.促进共同发展

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第8题

销售回访的根本目的是保护消费者利益，通过在犹豫期对投保人进行回访，再次使投保人明确相应的

保险合同权利义务，会减少甚至避免保险消费者因没有读透保险合同而在后期出险时产生的纠纷事件。()

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第9题

我们党历经千锤百炼而朝气蓬勃，一个很重要的原因就是我们始终坚持党要管党、全面从严治党，不断应对好自身在各个历史时期面临的风险考验。（)

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第10题

史学作为一门学科，其“终极追求”是记录人类社会的发展历程，总结其发展规律，以保证社会的良性运转，促进社会的文明与进步，满足人类社会发展的需求。这种目的追求决定了史学传播范围愈广，对社会走向文明与进步、对推动人类社会发展所起的作用也愈大。而在社会道德的层面上，史学带有浓厚的“天职文化”色彩，视道德教化为天然职任。它通过“贬恶扬善”以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，从而使俗静民和成为一种“常态”并最终惠及大众和社会。对这段文字理解不正确的是：

A.史学传播的范围与其学科效应成正相关关系

B.史学有着自己的“终极追求”，是一种天职文化

C.优化民风、激活向善意识是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现

D.史学不仅记录历史．还具有社会教化功能

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第11题

许多好书的价值仅限于某一特定历史时期，他们没有展示出那种____的吸引力。这种吸引力来源于用各个时代、各个地区的人都能理解的方式来讨论各时代、各地区的人都要____的问题。填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.一如既往解决

B.历久弥新考察

C.一唱百和思考

D.经久不衰面对

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