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[单选题]

下面哪个句子中的“啊”变读音与其他句子不一样()。

A.他真是个多面手啊

B.我们激动的心潮啊

C.真是春雨贵如油啊

D.孩子们是多么快乐啊

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第1题
??依次填入下面句子横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是() 人人都像塌

??依次填入下面句子横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是()

人人都像塌了架,丢了魂,一声长叹接着一声长叹。

①孩子不哭了

②狗不叫了

③鸡不啼了

④女人不笑了??

A.②①③④

B.①④③②

C.②③④①

D.③②①④

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第2题
下列句子中“其”字的词性与其他各项不同的是()。

A.《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎?

B.以乱易整,不武。吾其还也。

C.如其礼乐,以俟君子。

D.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

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第3题
下面句子中对人物的描写方法判断错误的一项是()。

A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)

B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。(心理描写)

C.英子犹豫了一会,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。(心理描写动作描写)

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第4题
填入下面句子空缺处最为合适的选项是:()。做任何工作都要全面考虑问题,从全局出发,不能有任何__

填入下面句子空缺处最为合适的选项是:()。做任何工作都要全面考虑问题,从全局出发,不能有任何______。

A.偏激

B.偏废

C.偏袒

D.偏离

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第5题
一高中英语教师在最近一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样具有哲理和含意。这个老师于是推论出格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项,如果正确的话,最能质疑那个老师的结论?()

A.在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言多

B.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

C.一些学生以一种方式来考虑一个句子,另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它

D.那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验

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第6题
:依次填入下面句子中的词语恰当的一组是()。 ①战士们经过二十几个昼夜的艰苦奋战,终于_______洪魔,保住了大堤。 ②为了躲避敌人的搜捕,她_______成一个阔太太,打扮得珠光宝气。 ③那些见利忘义、损人利己的人,不仅为正人君子所______,还可能滑向犯罪的深渊。

A.治服 化妆 不耻

B.治服 化装 不耻

C.制服 化妆 不齿

D.制服 化装 不齿

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第7题
高中某一英语教师在最近一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义
的听起来像格言的句子之中。接着他让学生们对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样具有哲理和含意。这个老师于是推论出格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。 下面哪一项如果正确的话,最能质疑那个老师的结论?()

A.在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言多

B.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

C.一些学生以一种方式来考虑一句子,另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它

D.那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验

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第8题
下面句子中,“以”作介词的句子是()。

A.左右以君贱之也

B.食以草具

C.左右以告

D.无以为家

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第9题
下列句子中加点的词的用法与“王曰:‘子归,何以报我?’”中“何以”的用法语义相同的句子是()。

A.问:“何以战?”

B.是助其王养其民也,何以至今不业也?

C.君奚为不杀?

D.一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?

E.问曰:“何为不酷庄氏之酒?”

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第10题
下列句子用衬垫语气词来调整的是()。

A.咱可不会三呀两呀的穷打算

B.别分什么你呀我的吧

C.小张就喜欢猫啊狗的

D.你想什么时候去呀

E.我呀就是喜欢孩子

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第11题
指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的(短语指出结构类)。①他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。②
指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的(短语指出结构类)。①他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。②

指出下面句子的定语、状语是用什么词语充当的(短语指出结构类)。

①他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。

②国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料的所有权。

③我们的国家进入了新的历史时期。

④这是一件刚买来的呢子大衣。

⑤他用胳膊轻轻地触着我,眼睛却仍然在兴奋地望着外面。

⑥宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去。

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