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[单选题]
在学习能力与自我调节能力维度下,10-16M孩子关于模仿的描述正确的是()
A.他人互动时模仿对方的动作或声音,有相似的效果
B.与他人互动时模仿对方的动作或重复对方说的自己所熟悉的单字和姿势
C.模仿动作或重复之前看到或听到的熟悉的动作或单字
D.模仿他人多步骤的行为,或重复之前听到的短语词组
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A.他人互动时模仿对方的动作或声音,有相似的效果
B.与他人互动时模仿对方的动作或重复对方说的自己所熟悉的单字和姿势
C.模仿动作或重复之前看到或听到的熟悉的动作或单字
D.模仿他人多步骤的行为,或重复之前听到的短语词组
A.WH0-DAS值在52~95分,适应行为重度障碍
B.生活大部分不能自理,基本不与人交往,只与照顾者简单交往,能理解简单照顾者指令,有一定学习能力
C.监护下能从事简单劳动
D.能表达自己的基本需求,偶尔被动参与社交活动
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C.在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力
D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育
B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识
C. 在目前的学科体制下,人文教育可以量化为客观知识和能力
D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现
A.大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的有效途径
B.生物圈有多层次的自我调节能力,其基础是生物的多样性
C.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的直接价值