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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

编写讲义时,可通过()等直观易懂的形式帮助学员理解记忆和减少文字叙述。

A.幻想

B.照片

C.插图

D.实例

E.虚构

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第1题
编写讲义时,可通过照片、插图、实例等帮助学员理解记忆和减少()。

A.文字叙述

B.页数

C.篇幅

D.内容

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第2题
编写实践讲义时,主要介绍尖端新技术的研究、发展和推广应用等。()

编写实践讲义时,主要介绍尖端新技术的研究、发展和推广应用等。()

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第3题
编写针对某次培训的讲义时,可对每个课时的()等都要做周密考虑和安排。

A.教室

B.教学内容

C.教学步骤

D.教学方法

E.板书设计

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第4题
以下哪些属于小班主题环境创设的要求()?

A.内容丰富

B.形式直观易懂

C.实现墙面立体化

D.鼓励幼儿参与

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第5题
编写针对某次培训的讲义时,可对每个课时的()、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。

A.时间

B.地点

C.教师

D.教学内容

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第6题
编写培训讲义应遵循的原则包括()。

A.内容有针对性

B.可操作性强

C.语言逻辑性

D.方法形式多样性

E.基础研究性

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第7题
进度计划的主要形式:有两种,即表格的形式和图形的方式。图形的方式直观易懂,所以,最常用的是以多种形式的图形描述的进度计划。主要的图形有甘特图和网络图两种()
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第8题
算术平均数具有简明易懂、概括直观、计算简便等优点,是应用最普遍的一种集中量数。()
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第9题
讲义及讲课要有条理性,语言要简练、流畅、易懂,表达清楚明了。()

讲义及讲课要有条理性,语言要简练、流畅、易懂,表达清楚明了。()

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第10题
编写培训讲义时,需要考虑
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