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[单选题]

路加福音中第十五章浪子的比喻中,父亲最先拿出什么给这个失而复得的儿子:()

A.上好的袍子

B.鞋

C.戒指

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第1题
【一】阅读郭沫若《炉中煤》中的一段文宇,然后回答30~32小题。啊,我年青的女郎!我想我的前身原本是有

【一】阅读郭沫若《炉中煤》中的一段文宇,然后回答30~32小题。

啊,我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的栋梁,

我活埋在地底多年,

到今朝总得重见天光。

第 30 题 “年青的女郎”的比喻意义是什么?

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第2题
阅读下面带“像”,“好像”的句子,选出全是比喻句子的一项___(1)各种想法在他脑子里像火花一个个爆

阅读下面带“像”,“好像”的句子,选出全是比喻句子的一项___

(1)各种想法在他脑子里像火花一个个爆发,然后又熄灭了。

(2)人需要真理,就象瞎子需要明眼的引路人一样。

(3)这几分钟的动摇好像使他更坚定了。

(4)这个孩子长得多么像他父亲。

a.(1)(2)

b.(2)(3)

c.(3)(4)

d.(1)(4)

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第3题
阅读下面的古诗,完成第 19~20 题。 戏赠友人 贾岛 一日不作诗,心源如废井。 笔砚为辘轳,吟咏

阅读下面的古诗,完成第 19~20 题。

戏赠友人 贾岛 一日不作诗,心源如废井。 笔砚为辘轳,吟咏作縻绠。 朝来重汲引,依旧得清冷。 书赠同怀人,词中多苦辛。【注】縻绠(míngěng)井绳。 汲引:从井里提水。 清冷:这里指井水。

第 19 题 这首诗以汲水比喻做诗,表现诗人怎样的情趣?诗的第三联表现丁诗歌创作怎样的情形?(5分)

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第4题
教育史上,最先突出启发式教学思想的是我国古代思想家、教育学孔子。他从自己长期的教学实践总结出“
不愤不启,不惟不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的教学要求。在西方,苏格拉底在教学中重视启发,他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名,他的名言是:一个坏的教师送真理,一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么,什么是启发性原则?作为一名教师,在教学中应该如何贯彻启发性原则呢?

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第5题
假使我们打些比喻,那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是:可以证明地层结构的悬崖峭壁,可以泄露春意的梅萼柳芽,可以暗示秋汛的最先飘落的梧桐一叶,可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。 这段话支持了这样一种观点,即短篇小说()。

A.要采用多种描写方法,展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重大主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务,它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来塑造艺术形象

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第6题
:假使我们打些比喻,那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是:可以证明地层结构的悬崖峭壁,可以泄露春意的梅萼柳芽,可以暗示秋讯的最先飘落的梧桐一叶,可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。 这段话支持了这样一种观点,即短篇小说()。

A.要采用多种描写方法,展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重大主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务,它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来塑造艺术形象

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第7题
:假使我们打些比喻,那么短篇小说作者所应选择也是最适宜表现的是:可以证明地层结构的悬崖峭壁,可以泄露春意的梅萼柳芽,可以暗示秋讯的最先飘落的梧桐一叶,可以说明太古生活的北京人的一颗臼齿等等。这段话支持了这样一种观点,即短篇小说()。

A.要采用多种描写方法,展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重要主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务,它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题,最有代表性的情节来塑造艺术形象

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第8题
请说明这段话中所用比喻的喻义。

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第9题
??根据下列材料,请回答问题。贾岛一日不作诗,心源如废井。笔砚为辘轳,吟咏作縻绠①。朝来重汲引②,依

??根据下列材料,请回答问题。

贾岛

一日不作诗,心源如废井。

笔砚为辘轳,吟咏作縻绠①。

朝来重汲引②,依旧得清冷③。

书赠问怀人,词中多苦辛。

【注】①縻绠:井绳。②汲引:从井里提水。③清冷:这里指井水这首诗以汲水比喻做诗。

表现了诗人怎样的情趣?诗的第三联表现了诗歌创作怎样的情形???

结合诗意,说说诗人为什么把这首赠友人的诗称为“戏赠”?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第10题
从文章结尾处的一连串比喻中任选两例,说明其比喻的意义(用序号表明所选的例子)。(6分)答

从文章结尾处的一连串比喻中任选两例,说明其比喻的意义(用序号表明所选的例子)。(6分)

答:____________________________________________________________

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第11题
在关系模型中,父亲与孩子的关系是一对多的关系。()

在关系模型中,父亲与孩子的关系是一对多的关系。()

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