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[主观题]

运用言语交流来增强患者的自我认识,使其人格与行为达到健康状态的方法是()。A.当事人中心疗法B

运用言语交流来增强患者的自我认识,使其人格与行为达到健康状态的方法是()。

A.当事人中心疗法

B.领悟疗法

C.暗示疗法

D.支持疗法

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第1题
破冰活动不同于暖身活动的特点在于破冰活动需要通过言语交流来拉近学生之间的心理距离。()
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第2题
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要注意运用()

A.称呼得体

B.说话注意礼貌

C.讲话要注意场合

D.言语艺术

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第3题
慢性疼痛的康复治疗目的不包括:()。

A.改善适应不良的行为,减少对保健的运用

B.简化药物表

C.减少疼痛水平,使患者能增强功能

D.建立患者能自己应用的新的治疗疼痛技巧

E.减少痛苦,改善对付的技巧

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第4题
活动性原则就是要让儿童在主动和真实的活动中通过()、()、体验、交流来进行学习。
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第5题
心理治疗是心理治疗师运用各种言语和非言语的心理方法和技术促使患者或患者的心理、生理和社会功能产生积极的变化,改善其病理心理状态,消除心身症状,重新建立个体与环境的平衡。()
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第6题
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱i多于南
亩之农夫;袈粱椽之,多予机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒}瓦缝参差,爹于周身之帛缕;直栏横槛,多于.尤土之城郭;管弦呕哑:多子市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!

呜呼!灭六国者六国也,非秦也。族秦者秦也,非天下也。嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之:亦使后人而复哀后人也。

.用现代汉语写出画横线的句子的意思。

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第7题
学会对别人说“不”的方法有()

A.设计并练习适当的言语表达方式,使个人能够针对特定的情境

B.运用幽默、或半玩笑的口吻和语句

C.勤加练习

D.采用系统脱敏法逐步减轻对于“拒绝别人”情境的焦虑情绪

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第8题
良好的人际关系有助于()

A.个人身心健康

B.形成正确的自我认识

C.增强人格魅力

D.促进信息的交流和共享

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第9题
听力障碍使患者的听敏度降低,提高了(),不利于言语信号的接收。A.混响时间B.信噪比C.言语清晰度D.

听力障碍使患者的听敏度降低,提高了(),不利于言语信号的接收。

A.混响时间

B.信噪比

C.言语清晰度

D.阈值

E.言语分辨能力

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第10题
参加展会的观众都希望能够通过和展台人员交流来增进对产品和服务的了解,展台人员要具备以下哪些能力()①知识能力②沟通能力③销售能力④协调能力⑤技术能力

A.②③④⑤

B.①②③④

C.①②③④⑤

D.①②③⑤

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