人力资本理论说明了()
A.教育对科学技术的促进作用
B.政治对教育制约作用
C.敦育对经济发展的促进作用
D.经济发展对敦育的制约作用
C、敦育对经济发展的促进作用
A.教育对科学技术的促进作用
B.政治对教育制约作用
C.敦育对经济发展的促进作用
D.经济发展对敦育的制约作用
C、敦育对经济发展的促进作用
A.指出了教学过程是单向传播的
B.说明了教学过程所涉及的要素
C.揭示了教育传播过程的基本阶段
D.揭示了教学传播过程的若干规律,如共识律、谐振律、选择律、匹配律
A.科学的目标是用一个简单和谐的理论来精确地解释自然界的多样性
B.在对自然界进行数学描述的过程中,科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确
C.借助于概率论和数理统计方法,科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究
D.当一个理论所假定的事件被确认时,即使没有对这种事件形成的原因做出解释,这一理论也可以被接受
A.忽视了教育的其他社会功能
B.有教育万能论的倾向
C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准
D.夸大了教育对人力资本的作用
A.决策理论的局限性
B.决策理论强调决策的科学意义
C.管理与决策的关系
D.管理包含决策
此题为判断题(对,错)。
A.凯恩斯撰写了《国富论》,使经济学成为一门独立科学
B.孟德尔发现遗传学定律,为遗传因子理论奠定了框架基础
C.冯?诺依曼开创了现代计算机理论,其体系结构沿用至今
D.法拉第发现电磁感应定律,并据此发明了早期的发电机
社会主义本质理论的重要意义()
A把对社会主义的认识提高到了一个新的阶段
B为我们真正搞清楚什么是社会主义奠定了科学基础
C为我们在实践中创造充满活力的社会主义指明了方向
D是对马克思主义的重大发展
A.教育的民族性
B.教育的历史性
C.教育的永恒性
D.教育的相对独立性
A.文章以褒扬发端,对陈尧咨的射技给予了高度的评价。接着宕开一笔,写在卖油翁眼里,他的射技是不足挂齿的
B.第二段用大量的笔墨描述卖油翁酌油的过程,取、置、覆、酌、沥等动词的运用,准确生动地展示了他精湛的技艺
C.作者写这篇文章的目的是为了表现陈尧咨的射技举世无双和卖油翁的狡猾
D.文章通过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿告诫因善射而自矜的陈尧咨的故事,说明了技艺专长,全在熟能生巧,精益求精,不值得骄傲的道理