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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

教学过程是一种特殊的认知过程,也是一个促进学生身心发展的过程。教学过程的特殊性表现在（）

A.启发性

B.间接性

C.引导性

D.简捷性

答案

BCD

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第1题

()教学设计()是一种以认知学习理论为基础，以教育传播过程为对象，应用系统科学的方法分析研究教学问题和需求,确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程和操作程序。

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第2题

对情绪的理解，描述正确的是（）

A.对外界事物态度的体验

B.伴随认知和意识过程

C.是人脑的一种反应

D.也是一种心理活动

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第3题

“科学主义”教学论把教学主要理解为一个认知、理性和逻辑的过程，注重个性交往。（）

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第4题

教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在（）

A.认识的间接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.有领导的认识

E.教学过程中知、情、意相统一

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第5题

“人逢喜事精神爽”描述的是（)。

A.一种心理状态

B.一种个性特征

C.一种行为模式

D.一个认知过程

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第6题

教学过程是一种特殊的认识过程。下列关于其特殊性的具体表现中，错误的是（）

A.认识的间接性

B.认识的交往性

C.认识的教育性

D.无领导的认识

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第7题

教学过程既是学生的一种特殊认识过程，又是（)

A.教师完成教学任务的过程

B.促进学生身心全面发展的过程

C.学生个体的认识过程

D.学生完成学习任务的过程

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第8题

塑造也是区别强化的一种，它是一个过程（）

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第9题

以下不属于我国影响较大的教学方法界说的是（)。

A.教学过程是一种特殊的交往过程

B.教学方法是教师和学生采用的相互作用的手段和一整套工作方式

C.教学方法教师采取的教与学相互作用的活动方式的总称

D.教学方法是为完成教学任务而采用的办法

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第10题

营养是所有生命体的一种生命活动。从胎儿形成到年老死亡，所有的生命活动都是一个营养过程。生病、受伤的修复和恢复体力也是一种营养过程。()

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第11题

教学过程作为一种特殊的认识过程，只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文

化知识，这体现了它的()．

A．引导性

B．巩固性

C．简捷性

D．间接性

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