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[单选题]

实验是化学研究的基础,关于下列各实验装置图的叙述中,正确的是()

A.装置①常用于分离互不相溶的液体混合物

B.装置②可用于吸收HCl气体,并防止倒吸

C.以NH4HCO3为原料,装置③可用于实验室制备少量NH3

D.装置④b口进气可收集H2、NO等气体

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C、以NH4HCO3为原料,装置③可用于实验室制备少量NH3

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第1题
研究“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验装置,关于该实验下列描述不正确的是()

A.我们可以把一组种子放在阳光下,一组种子放在冰箱里

B.我们不可以为了节省材料而每组只用1粒种子

C.我们要每天给有光组和无光组定时浇水,保持种子湿润

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第2题
研究二力平衡条件的实验装置中,下列关于这个实验的叙述错误的是()

A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面

B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车

C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小

D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置

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第3题
图示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是()

A.为减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面

B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车

C.调整两边托盘所放钩码的数量,可以改变力的大小

D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置

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第4题
关于物理学的研究方法,下列说法中不正确的是()

A.伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法

B.卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时,应用了放大法

C.由牛顿运动定律可知加速度a= F/m该公式体现了比值定义法

D.总电阻*交流电的有效值"等用的是等效替代的方法

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第5题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。

(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。

(三)问题讨论:

有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。

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第6题
下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()。

A.

下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()。

B.

下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()。

C.

下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()。

D.

下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()。

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第7题
下列关于孟德尔的自由组合定律及相关杂交实验的说法,不正确的是()

A.分离定律是自由组合定律的基础

B.受精作用时,控制不同性状的遗传因子自由组合

C.1产生配子时,遗传因子Y与y分离、R与r分离

D.1产生雌雄各4种配子,有16种结合方式,且结合的机会均等

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第8题
世界主要科技强国建立大型巡天实验装置来研究暗能量,下列属于暗能量研究的实验装置有()。

A.普朗克卫星

B.暗能量巡天(DES)

C.大型综合巡天望远镜(LSST)

D.平方公里阵列射电望远镜(SKA)

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第9题

在实验室可用图-4所示装置制取蒸馏水。回答下列问题:⑴写出下列仪器的名称:a.();b.();c.();d.()⑵制得的蒸馏水在()中;装置中的冷却水经过()d仪器的方向如图报示,如果改为从上端流入、下端流出则不行,其原因是(⑶实验中水发生的是(选填:”化学“或”物理“)()变化。

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第10题
化学是一门自然科学研究化学的基础是()

A.推理

B.计算

C.实验

D.假设

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第11题
化学是一门以什么为基础的学科()

A.实验

B.反应

C.方程式

D.化学符号

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