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心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。积极的心理暗示会给我
A.在不开心时对自己说:“这是最糟糕的了,不会再有比这更倒霉的事发生了”
B.小明在过马路时总是提醒自己:“这段路老是出交通事故”
C.司机甲在闹市区行驶时跟旁人说:“经过这段路时应该减慢速度”
D.乙在台阶上摔了一跤,自此老告诫自己:“走稳些就不会摔倒了”
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A.在不开心时对自己说:“这是最糟糕的了,不会再有比这更倒霉的事发生了”
B.小明在过马路时总是提醒自己:“这段路老是出交通事故”
C.司机甲在闹市区行驶时跟旁人说:“经过这段路时应该减慢速度”
D.乙在台阶上摔了一跤,自此老告诫自己:“走稳些就不会摔倒了”
A.心理暗示是人为直接地影响患者的心理状态,通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式,使得他们无意识地接受某种观念
B.心理暗示是人为间接地影响患者的心理状态,通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式,使得他们无意识地接受某种观念
C.心理暗示是自然间接地影响患者的心理状态,通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式,使得他们无意识地接受某种观念
D.心理暗示是自然直接地影响患者的心理状态,通过言语、行为或情绪等方式自然地改变患者的心理和行为方式,使得他们无意识地接受某种观念
A、不平等造成的心理负担,紧张,他人或电话打扰
B、外界干扰,事前准备不足
C、对抗心理,说服对方的愿望太强烈
D、对在场他人的顾忌,时间限制
A.小方把一堵墙上溅上的污泥看成是一只蝴蝶
B.小李曾与小朱共事过一段时间,他认为小朱是一个很勤快的人
C.己所不欲,勿施于人
D.有人认为,周瑜不会因妒忌诸葛亮被气死,因为周瑜当时正春风得意,只会让人羡慕
A.给被试者呈现一个故事的开头,让他任意来编故事的结尾,通过其回答和反应来了解其个性
B.通过升学考试中语文试卷的作文内容,来了解不同考生的思想特征
C.对拟测量的个性特征编制若干考题,让被试者逐项给出书面答案,依据其答案来衡量评价某项个性特征
D.浩明最近郁郁寡欢,班主任通过与浩明亲近的几个同学的谈话,了解到浩明最近是失恋了,从而分析浩明现在处于一种回避的心理状态
情绪的组织功能是指:A-害怕、担心;B-美好方面;C–消极情绪状态;
组织功能:当人处在积极、乐观的情绪状态时,容易注意事物的_____,行为比较开放,愿意接纳外界的事物,可见,正性情绪促进思维的灵活性,能帮助人更理性地认识事物、做出合乎社会规范行为;当人处于_____时,容易失望、悲观,放弃自己的愿望,甚至产生攻击性行为,也就是说,当人处于焦虑或恐惧中时,注意力主要集中在所_____的事情上,而不会注意周围的其它事情。
A.受众往往接受与自己因有观念相近的信息
B.受众往往接受地理位置接近的信息
C.受众往往接受心理距离接近的信息
D.受众往往接受周围人都选择的信息
A.“你怎么这么憔悴?是不是病了?”
B.“你能行,待会的比赛你一定能跑第一名的。”
C.“请勿在教室里吸烟。”
D.“这道菜是著名的厨师做的,非常好吃,你尝尝!”
A.“你怎么这么憔悴?是不是病了?”
B.“你能行,待会的比赛你一定能跑第一名的”
C.“请勿在教室里吸烟”
D.“这道菜是著名的厨师做的,非常好吃,你尝尝!”
A.生产必须安全的观念
B.保证自身安全和他人安全及财产安全的观念
C.避免受到不利因素影响和伤害的心理活动总和
D.对各种负面条件所保持的一种戒备和警觉的心理状态
E.做事前的风险评估