题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

给大班幼儿娃娃家游戏提供的玩具，应该是数量多的主题玩具（）

答案

否

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第1题

（）幼儿大都处于平行游戏或独自游戏阶段,保育员应多准备-些相同种类的玩具和其他材料

A.学前班

B.大班

C.中班

D.小班

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第2题

游戏环境的设置主要围绕以“家”的经验来开展游戏，对玩具材料的逼真层度要求较高是（）

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学初期

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第3题

在小班“娃娃家”，教师将被褥的正确方法拍成连续照片贴在玩具小床旁，这一做法的目的是（）

A.激发幼儿的活动兴趣

B.支持幼儿持续探索

C.提示幼儿进行自我教育

D.记录幼儿的活动过程

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第4题

游戏环境的设置要求要以幼儿逐步发展的认知能力和社交能力相符合，对玩具材料的可变性要求较高是（）

A.小班

B.中班

C.大班

D.托班

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第5题

D2159 下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）

A.做游戏，遵守交通规则过马路

B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

C.给娃娃穿衣喂奶

D.儿童能算出2+3=5

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第6题

下列哪种活动反映了儿童的形象思维（）

A.做游戏

B.遵守交通规则过马路、过家家

C.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭、给娃娃穿衣、喂奶

D.儿童能算出2+3=5

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第7题

小班同一个”娃娃家“中，常常出现许多”妈妈“在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）

A.喜欢模仿

B.喜欢合作

C.协调能力差

D.角色意思差

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第8题

教师为大班幼儿提供的玩具要一式多份（）

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第9题

()提供的玩具及游戏材料应能反映物体的细节特征。

A.托班

B.大班

C.小班

D.中班

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第10题

张老师设计了一个“三只笨狗熊”的表演游戏。在分配游戏角色时，张老师觉得童童比较开朗大方，就让童童当狐狸。童童说：“我今天想玩娃娃家”。张老师说：“你明天再玩娃娃家，今天去当狐狸。”张老师又请了三个小朋友当狗熊，结果，幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问老师：“老师，游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”问题：（1）结合案例谈谈幼儿表演游戏的特征。（2）该教师的指导存在什么问题，教师如何进行后继指导？

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