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[填空题]

京剧产生于(),流行全国,至今有()多年的历史。以(),()为主要唱腔。伴奏乐器有:(),(),()及打击乐器。传统剧目有《空城计》《铡美案》。现代剧目有:《智取威虎山》《红灯记》、《沙家浜》等。

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第1题
京剧产生于(),流行全国,至今有()多年历史以()、()为主要唱腔。伴奏乐器有:()、()、()及打击乐器。传统剧目有《空城计》《铡美案》。现代剧目有:《智取威虎山》、《红灯记》、《沙家浜》等。
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第2题
虽然京剧的历史才两百多年,但是已经发展得很成熟了。随着社会的发展,京剧也在改变着,以适应不同年龄观众的需要。 关于京剧,可以知道()

A.很流行

B.缺少变化

C.历史不长

D.动作复杂

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第3题
京剧深受人们喜爱的根本原因是()。

A.产生于全国政治文化中心

B.融合并吸收多剧种和曲调的优点

C.得到朝廷统治者的推崇

D.其他剧种的衰落。

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第4题
中国民族戏剧种类繁多,文化底蕴深厚,其中流行全国、影响最大的是()

A.昆剧

B.京剧

C.越剧

D.豫剧

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第5题
班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动,请你参与完成下列任务。 (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。 (2)按要求修改下面这则材料()
A.】据不完全统计,我国各民族地区的戏曲剧种,约有三百六十种左右,传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目,新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏,都受到了广大观众的热烈欢迎。【B.】比较著名的流行剧种有:京剧、昆曲、越剧、豫剧、潮剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏……等等五十多个剧种,其中尤以京剧流行最广,遍及全国,不受地域所限。但是近几年来,戏剧艺术在中国的发展日趋衰弱,受到了新生艺术的冲击,学生追星捧星,趋之若鹜,对我们中华民族艺术瑰宝却知之甚少C.处画线句子中语义重复,请修改D.处画线句子中标点符号使用有误,请修改: (3)随着社会生活的发展,电子产品的普及,戏曲艺术受到了前所未有的考验。那么,我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢
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第6题
中国戏曲经历了八百多年的革新与发展,现存剧种有三百多种,()乃其中的佼佼者,被誉为“国粹

A.昆曲

B.京剧

C.柳腔

D.黄梅戏

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第7题
蒙台梭利教育创办到至今有多少年历史()

A.两百多年

B.一百多年

C.三百多年

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第8题
①既然是团圆饭,春晚的味道如何显然已不是最重要的.②它年复一年的陪伴百姓,迎接新年钟声,陪伴无数家庭包饺子,吃年夜饭.③如今春晚就像过年回家的车票,大年30晚上的团圆饭一样,一样都不能少④从1983年至今从全国联欢到全民吐槽,春晚,这桌年夜饭已经做了30多年⑤相反,如果不看春晚,这个春节或许会让人觉得多少有些遗憾⑥实际上,一道已经吃了30多年的大餐,要想年年有新意,常常有突破,要想让每一名群众都满意,根本没有可能。对以上六个句子,重新排列,语序正确的是()

A.③②④⑥①⑤

B.③④②①⑥⑤

C.④②③①⑤⑥

D.④③②①⑥⑤

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第9题
牛仔裤起源至今有()的历史,当年美国西部牧场工人穿着的用粗厚帆布做成的紧身工作裤,而是今日风靡全球的牛仔裤的雏形。

A.二百多年

B.几百年

C.一百多年

D.几十年

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第10题
甲骨文大约产生于商周之际,是目前发现的中国最为古老的文字,它记录了公元前 3000 多年以前中国人祖先的活动。但由于甲骨文是比较成熟的文字, 所以专家们认为,中国文字产生的年代实际应该要更久远一些()

A.中国人创造了甲骨文

B.甲骨文产生于商周之前

C.甲骨文有 3000 多年的历史

D.甲骨文不是真正意义上的文字

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第11题
案例:坚守乡村三十余载的模范教师——邹有云江西省永修县柘林镇太阳山教学点的全国模范教师邹有

案例:

坚守乡村三十余载的模范教师——邹有云

江西省永修县柘林镇太阳山教学点的全国模范教师邹有云,为了山里的孩子,在大山深处的三尺讲台上坚守三十余年,默默奉献,取得非凡的教学业绩。

1974年,邹老师离开村小,来到大山深处的太阳山教学点,开始了三十多年的一校一师的教学生涯。在学校里他既是老师、校长,又是爸爸、炊事员、维修工,除了要完成四个年级全部课程的复式教学,还要负责孩子的接送、用餐、行为习惯培养等工作。

教学点开办初期只有12名学生,在他的挨家串户劝说下和无偿资助下,许多贫困家庭的孩子(尤其是女孩)都有了上学的机会,学生增至40余人,该上学的一个都不少。

三十多年,邹老师为山里孩子倾注了全部心血,帮助其树立远大的理想,教给其知识,养成其良好的行为习惯,他认真钻研探索复式教学规律,充分发挥小助手作用和学生主动性,学生的成绩多次在全镇名列前茅,教学质量得到了专家和社会的一致好评。至今教学点的孩子已有二十多人先后上了大学,成为国家的栋梁。

当问及邹老师何以能坚守乡村教学岗位三十余年时,他说图的就是知识能改变山区的面貌,为了山区孩子有好的前程,为了自己能当个好老师。

试分析邹老师身上体现出的爱岗敬业精神。

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