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[单选题]

老师一对多系统教学时,老师如何能有效兼顾到我的孩子的学习()

A.系统教师端有实时监课功能,老师能同步监控到每个学生的学习状态

B.对于不思考蒙题,跳过视频等情况系统都会给老师端及时报警提示

C.会有教学视频跳出,孩子可以观看很自由,懒得看可以跳过

答案
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A、系统教师端有实时监课功能,老师能同步监控到每个学生的学习状态

解析:系统教师端有实时监课功能老师能同步监控到每个学生的学习状态对于不思考蒙题跳过视频等情况系统都会给老师端及时报警提示

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第1题
某特级教师在谈到中学教学时,提到以下观点.首先,要加强基本概念和基础理论的教学,要加强概念的辨
析,拓展概念的外延.同时,在理解概念的基础上,把分散在各个章节的知识点、具体例子通过几条主线贯穿起来,构建系统的知识网络.其次,要注重学生基本的学习态度和学习方法的教学.要引导学生主动探索,独立思考,在积极探究中去领略探索未知的魅力.再次,要激发学生学习兴趣和积极性.兴趣是最好的老师,浓烈兴趣能激发学生的学习潜能,使他不畏艰难,勇于克服求学路上的艰辛和困难,最终取得成功.结合实际论述如何激发学生的学习动机

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第2题
下面关于一对多知识点描述正确的是()

A.外教老师可以将学员踢出教室

B.一对多学员可以在上课的APP上完成打卡

C.学员缺席的课程课程回放生成不受影响

D.阶段性考试需要开启考试才能看见考试入口

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第3题
一对多小班课,某个学生上课时可以看到并听到老师和其他学生,但在教室里看不到听不见自己,本地网络设备正常情况下,很可能是该学生没有被请上台,如需发言可以点击举手让老师请上台,就可以显示自己的视频了()
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第4题
以下关于DTT与自然教学的描述不正确的有()

A.自然教学和DTT都是有效的干预原则,其有效性是通过看孩子的能力进步体现的

B.DTT和自然教学都遵循ABC后效关系

C.自然环境教学时抓住学生的兴趣,通过活动的制定和发生来练习学生已经学会的或者新 的技能,并使用ri然强化物进行强化

D.自然教学与DTT在教学中,教学材料都应该在老师的控制范围内

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第5题
规培学员每月绩效发放的依据是如何获取的?()

A.规培学员自己上报

B.带教老师上报

C.住培管理系统直接获取,一键生成数据

D.轮转科室教学小组上报

E.培训基地教学秘书上报

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第6题
以下关于线上VIPJR,描述正确的是()

A.线上小班授课,学员注意力不集中,老师不能兼顾

B.成人培训起家,少儿英语教育时间短成人-青少混龄教学

C.欧美系外教,师资国籍参差不齐

D.外教一对一教学,更能保证学习效果

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第7题
实行护理实习生全程导师制管理 采取一名带教老师与()护生构成 “一对一”或“一对二”导师培养教学模式

A.一至两名

B.一至三名

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第8题
在运用情境教学法进行会计教学时,老师怎样对你的课堂表现进行评价()

A.基本不做评价

B.针对学生回答的正误情况做评价并纠正

C.针对课堂活动过程中学生的表现情况作出评价

D.对交流过程中学生的表现和回答的正误情况都会做出相应的评价

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第9题
A老师寒假带的一对三学生y,由于春季没档了,把学生换给B老师上一对一,请问A老师春季保留率中y学生如何计算若A老师寒假带的一对一学生z,换给B老师上一对三,请问A老师春季保留率仲z学生又如何计算()

A.y计算保留,z计算保留

B.y计算流失,z计算流失

C.y计算流失,z计算保留

D.y计算保留,z计算流失

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第10题
关于教学方法,下列说法不妥的一项是()

A.教学方法具有相对性,每种方法就其本质来说,都是相对辩证的:既存在优点又有缺点

B.教学方法具有单一性,因为优秀的老师可以做到以不变应万变

C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体

D.教学方法具有针对性,教师在进行教学时,要针对不同对象和特点、不同的目的和要求,选择不同的教学方法

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第11题
在实体型学生与任课教师之间,从学生到老师具有()联系。

A.多对一

B.多对多

C.一对多

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