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更多“顾客更容易对那些性格和行为方式与自己相似的人产生好感，并从他…”相关的问题
A.在不同家庭抚养的同卵孪生子通常比在不同家庭抚养的非同卵孪生子性格更相似，
B.不管孪生子行为如何，父母倾向于采用导致他们具有相同的个性的方式对待同卵孪生子，但是对非同卵孪生子不是这样。
C.同卵孪生子和非同卵孪生子的父母都一直假定他们的孩子从婴儿期就有明确的个性特点。
D.随着时间的推移，亲生父母和他们的同卵孪生子在性格上的相似度超过了非亲生父母和他们的同卵孪生子的性格相似度。
A.他非常懊悔自己当初不该借钱给这个吃里扒外的家伙，于是一见到他，就大声训斥了他一顿。
B.为了正确把握戏中人物王伟的性格特征，他常常留心观察那些与王伟性格相似的人的言谈举止。
C.人是需要运动的，既然如此，他就不应该那么安静地呆着。
D.如何发展油类作物，对农民的增收是有益还是有害？这是普遍存在着的思想顾虑。
A.好争论：易与人争吵，不管对何事都觉得自己是对的；D
B.易怒：善变，孩子性格，易激动，过后马上就忘了；I
C.无目标：不喜欢目标，也无意订目标；S
D.孤芳自赏：容易感到被疏离，经常没有安全感或担心别人不喜欢和自己相处。C
A.是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的
B.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验到安全感和归属感
C.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通
D.小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益
A.多与团队中的异议者建立联系，识别并采纳建设性意见
B.反思自身与他人的互动方式和动机，有针对性地对自己的行为进行纠正
C.正确认识自我，积极地与那些可以弥补自己短板的人建立联系
D.关注组织中的非正式人际关系
A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实，而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突
B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思，帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突，提升学生对自己行为的控制能力
C.由于观点、性格、偏好等方面的差异，学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决，会阻碍合作的进程，甚至会伤害成员之间的友谊
D.从学生全面发展的角度来看，冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时，需要具备的重要技能。因此，从更长远的角度来看，培养学生的冲突管理技能是必要的
E.如果学生具备的一定的冲突管理技能，那么合作过程中的冲突都可以自行解决，不用麻烦老师来解决了
F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的，所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以，学生具备了冲突管理技能之后，就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力
A.人们相处的空间距离
B.人们之间的相似程度越高，越容易产生熟悉感
C.交往双方在需求上成互补关系是，容易产生相互吸引
D.人们喜欢那些喜欢自己的人
A.申请人民法院
B.委托其他部门
C.申请上级机关
D.提请检察机关
A.互补性比相似性更容易产生吸引
B.接近性会影响我们最初为谁所吸引，而外表吸引力会影响长期的吸引
C.我们喜欢那些回报我们的人
D.若想要发展长期关系，应选择与自己相似的对象
此题为判断题(对，错)。
