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[主观题]

“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（)的特点。A.等级性B.专制性C

“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有()的特点。

A.等级性

B.专制性

C.刻板性

D.象征性功能

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第1题

“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有阶级性的特点。（)

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第2题

“万般皆下品，唯有读书高”意思是（)。

A.高人才能读书

B.所有职业都是低下的，只有读书才是正途

C.读书才能找到好工作

D.读书人看不起其他人

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第3题

下列不属于外部动机的是（）。

A.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉

B.万般皆下品，唯有读书高

C.为中华之崛起而读书

D.读书是一种快乐

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第4题

宋朝儿童念的《神童诗》中提出“万般皆下品，唯有读书高”，当时民间还流行着“做人莫做军，做铁莫做针”这样的俗话，这表明宋朝（）

A.重武轻文

B.重用人才

C.重文轻武

D.重农抑商

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第5题

“天子重英豪文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”这首诗歌曾被宋朝儿童奉为金科玉律。当时出现这一现象的原因是①统治者加强了中央集权 ②科举考试制度开始创立③武人逐步掌握地方政治 ④士人受到社会普遍尊重（）

A.①②

B.②④

C.③④

D.①④

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第6题

宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明，宋朝（）

A.等级森严

B.商业繁荣

C.重农抑商

D.重文轻武

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第7题

唐诗中“宁为百夫长,胜作一书生”（杨炯诗）“健儿宁都死,壮士耻为儒”（杜甫诗）反映出时风对文事的鄙薄.宋代儿童启蒙教育读本《神童诗》开篇却说:万般皆下品,惟有读书高.这反映了宋代（）

A.中央集权的不断强化

B.科举制不断走向公平公正

C.文化教育事业的繁荣

D.重文轻武引发价值观念变化

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第8题

明清小说也一定程度上反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾。揭示封建社会走向衰亡的历史命运的小说是（）

A.《三国志通俗演义》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《红楼梦》

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第9题

⒑清朝有部小说，通过四大家族的兴衰变化，深刻反映了我国封建社会末期的社会现实。有人曾评价“不看这部书，就不了解中国的封建社会”，这部小说是（）

A.《三国演义》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《红楼梦》

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第10题

清朝有部小说，通过四大家族的兴衰变化，深刻反映了我国封建社会末期的社会现实。有人曾评价说“不看这部书，就不了解中国的封建社会”，这部小说可能是（）

A.《三国演义》

B.《水浒传》

C.《西游记》

D.《红楼梦》

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第11题

电视剧《大秦帝国》是一部气势恢弘且颇具震撼力的严肃历史正剧。该剧生动地再现了战国中后期诸侯纷争、百家争鸣的历史情境,也真实展示了一部中国封建社会初期波澜壮阔的变革史。材料说明①任何时代的文化都离不开对传统文化的继承②人民群众的实践是文艺创作的源泉③人民群众的智慧是文艺创作的根本动力④文艺作品都如实反映社会生活本质（）

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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