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试论述在小学数学教学中应如何培养学生的学习情感。

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第1题
结合小学数学教学实例,论述如何进行计算的算理教学。

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第2题
卓越小学数学励学体系对学生的培养方向是()

A.夯实校内知识,提高学习兴趣

B.灵活运用知识,形成数学思想

C.拓展校内知识,提高思维能力

D.深入学科研究,激发数学潜能

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第3题
如何在教学中培养小学儿童的思维能力
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第4题
根据品德形成的过程与影响因素,结合教学实际,论述如何培养学生良好的品德
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第5题

在某小学四年级中,随机抽查30名学生的语文测验(X)和数学测验(Y)成绩,其结果如表所示。两个测验的满分均为100分,试求两个测验分数的积差相关系数。在某小学四年级中,随机抽查30名学生的语文测验(X)和数学测验(Y)成绩,其结果如表所示。两个测验的

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第6题
创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中. 下面叙述不适合在教学中培养学生创新意识的是()

A.规范数学书写

B.发现和提出问题

C.寻求解决问题的不同策略

D.探索结论的新应用

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第7题
形式教育论认为,教学的主要任务不在于教给学生多少知识,而在于培养学生的能力,特别是所谓悟性或理性能力、思维能力,因而在教学活动中应重视古典语言、数学、辩证法等学科的教学()
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第8题
在教学中培养学生的数学应用意识应该从哪些方面着手?请举例说明。

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第9题
学而思小学数学智能开发课程十二级体系中第三级是()

A.激发兴趣

B.开拓思维

C.培养习惯

D.积累方法

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第10题
1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,建立起了“大教学论”体系。他在论述教育与教学的基本理论时,首要面对的问题是()

A.教学是什么

B.教学生学什么

C.如何教学

D.教学的作用

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第11题
王老师在教学小学数学“圆的周长”一课时,制定了“了解祖冲之在圆周率方面做的贡献,培养民族自豪感”的教学目标。这一目标属于()领域

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.实践与生成

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