校区软装的顶层逻辑:以不同受众需求为出发点,前段重__,后端重__()
A.服务;体验
B.引流;服务
C.体验;服务
D.体验;引流
B、引流;服务
A.服务;体验
B.引流;服务
C.体验;服务
D.体验;引流
B、引流;服务
A.以区域管理为主的总分行组织架构
B.以业务线管理为主的事业部组织架构
C.采用“大个金”和“大公金”两大业务板块
D.根据客户需求层次来组合业务板块
E.根据业务线职能设置组织架构
A.融合硬装+固装+软装的模式
B.分别从造价、材质、色彩、风格、工艺上着重考虑
C.能使空间丰富概念化
D.能使空间异化,以满足家居的需求,展示人的个性
A.i甲微课堂是3-4分钟的科普短视频
B.视频以患者手术周期为主线
C.视频以患者不同周期需求为逻辑进行串联讲述的
D.i甲微课堂共55节视频
E.i甲微课堂视频全由医生录制的
F.i甲微课堂可以通过i甲专线患者端公众号进行观看
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.逻辑性原则要求在商务谈判中运用语言艺术要概念明确、判断恰当,证据确凿,推理符合逻辑规律,具有较强的说服力
B.谈判语言的针对性是指语言运用要有的放矢,对症下药。谈判要看对象,不同谈判议题与不同的谈判场合都有不同的谈判对手,需要不同的谈判语言
C.要想提高谈判语言的逻辑性,既要求谈判人员具备一定的逻辑学知识,又要求在谈判前做充分准备,详细研究相关资料,并加以认真整理,然后在谈判席上以富有逻辑的语言表达出来,为对方所认识和理解
D.同一谈判议题,即使是谈判对手的接受能力、性格、知识水平以及需求的侧重不同,也要求应用统一的谈判语言
A.有效需求不足
B.有效需求旺盛
C.“透支消费”
D.“寅吃卯粮”