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A.项目类(投融资、计划运营、成本管理、规划设计、项目开发、营销推盘等)
B.管理类(领导力、平台搭建、企业管理、行业最佳实践等)
C.专业类(成本、投资、风险、人力、财务、工程、商业等)
D.通用类(公司历程、企业文化、制度体系、管控要求等)
E.经验和实际案例分享
F.高管面对面
项目类(投融资计划运营成本管理规划设计项目开发营销推盘等)
A.项目类(投融资、计划运营、成本管理、规划设计、项目开发、营销推盘等)
B.管理类(领导力、平台搭建、企业管理、行业最佳实践等)
C.专业类(成本、投资、风险、人力、财务、工程、商业等)
D.通用类(公司历程、企业文化、制度体系、管控要求等)
E.经验和实际案例分享
F.高管面对面
项目类(投融资计划运营成本管理规划设计项目开发营销推盘等)
A.将课程中的方法凝聚成知识锦囊
B.将课程的精华内容剪辑为短视频
C.将课程内容以文稿形式集结成册
D.组织开展不同主题互动答疑沙龙
E.其他
A.观摩优秀教师示范课,课后有案例评析
B.专家做主题讲座,对教学进行本学科前沿理论指导与实践帮助
C.与专家零距离接触,在现场与专家探讨、交流
D.搭建平台,进行优秀研修成果展示,与同行进行经验交流
A.课本内容编写的就很好,老师严格按课本知识内容讲述就好
B.课本知识远远不够,教师需对知识进行拓展,特别是融入沟通交流与人文关怀能力培养
C.注重知识的横向、纵向贯通,在授课时结合临床案例,逐步培养学生临床思维能力
D.希望老师画出知识的重点,对难点问题进行深入的解析
E.引导学生进行自主学习,真正达到知识的内化与吸收