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更多“家谱图至少记录（）家庭成员的信息和他们之间的关系”相关的问题
B、家庭治疗
C、夫妻治疗
D、精神分析治疗
E、催眠治疗
在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当A、见面后、主动向来访者问候
B、双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠
C、孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止
D、医生没有必要主动向来访者介绍自己
E、孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉“童言无忌”和孩子的父母一笑了之
在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为A、“灾难取向”
B、“缺陷取向”
C、“资源取向”
D、“错误取向”
E、“富有伤害性”
在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适A、医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题
B、治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受
C、治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢
D、和来访家庭约定下次访谈的时间
E、对来访家庭成员布置“家庭作业”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
A.进行家庭信息维护时，任意维护一项信息即可计为已维护
B.进行家庭信息维护时，所有相关信息都要维护后才可计为已维护
C.进行家庭信息维护时，至少填报家庭成员姓名、家庭成员性别、家庭成员关系三项信息才可计为已维护
D.进行家庭信息维护时，至少填报家庭成员姓名、家庭成员关系两项信息才可计为已维护
A.量尺后1-2天内出方案，后台做信息备注
B.MRS查房
C.至少找到三条客户需求痛点，空间设计亮点
D.平面布局图、量尺沟通记录、绘家等沟通资料准备
A.量尺后1-2天内出方案，后台做信息备注
B.至少找到2条客户需求痛点，空间设计亮点
C.MRS查房
D.平面布局图，量尺沟通记录，绘家等沟通资料准备
A.个案访谈
B.面谈法
C.家谱图
D.问卷法
A.目标树
B.问题树分析法
C.家谱树
D.鱼骨图
A.家庭云
B.天翼云
C.个人云
D.共享云
