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第2题
文本信息往往包含客观事实和主观情感，对于文本的情感分析主要是识别文章中的主观类词语，其中（）不适用于情感分析。
A.表达观点的关键词
B.表达程度的关键词
C.表达情绪的关键词
D.表达客观事实的关键词
第4题
下列选项中不属于3～4岁幼儿打击乐演奏教育目标的是（）
A.引导幼儿喜欢玩弄打击乐器，参与集体演奏活动
B.能用简单的身体动作表现音乐的情感和内容
C.尝试用乐器演奏表达自己对事物的感受
D.学习随熟悉的音乐合拍地演奏
第5题
幼儿会对 “屁股”“便便”“杷删”等词语感到好玩,当语言教育活动中遇到这些词语的情况下，教师 大可不必太严肃，应该抓住这些契机，和幼儿保持一致的情感和态度表现了（）
A.表达积极情感和期望的互动策略
B.尊重儿童的互动策略
C.使用幽默语言的互动策略
D.及时回应幼儿情感需求的互动策略
第6题
下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.姜夔南宋著名词人。是南宋后期豪放派的代表作家。著有《白石道人诗集》等
B.慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲子填写的词，篇幅一般都稍长，在音乐上的变化繁多，曲调悠扬，更适宜表达曲折婉转、复杂变化的情感
C.季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯为大，仲次之，叔第三，季最小
D.改秩，秩，官吏的俸禄、职位或品级，改秩即改变官吏的俸禄、职位或品级
第8题
下列词语中无错别字的一项是（）A．气势凶凶声名狼藉肆无忌惮疲惫不堪B．斑驳陆离脑羞成怒
下列词语中无错别字的一项是（）
A．气势凶凶声名狼藉肆无忌惮疲惫不堪
B．斑驳陆离脑羞成怒胜券在握蔚然大观
C．并行不悖陈词滥调题纲挈领推心置腹
D．所向披靡摧枯拉朽瑕瑜互见众目睽睽
第9题
下面这组词语都是表达情感的一项是（）
A.魂不守舍情意绵绵莺歌燕舞神采奕奕
B.爱恨交加欣喜若狂情不自禁兴高采烈
C.热泪盈眶得意忘形秋高气爽笑容可掬
D.望眼欲穿怒发冲冠窗明几净山清水秀
第10题
下列句中加点词语运用不当的一项是（）
A.面对这一罕见病例，医院多位专家教授共同会诊，终于拿出了最佳方案，他们的脸上露出了（如释重负）的表情
B.爱迪生顽强搏击于科学海洋的精神（心安理得）地赢得同时代人的赞誉
C.男孩子要有（海阔天空）的胸襟，不要老在芝麻蒜皮的小事上斤斤计较
D.文学作品不必非要（悲天悯人），表达好作者自身的情感即可
